1、系統(tǒng)工程作業(yè)《關(guān)于大學(xué)生選購(gòu)電腦的分析》,問(wèn)題的提出及相關(guān)背景的介紹,問(wèn)題的提出： 今年的暑期快到了，大學(xué)生購(gòu)置電腦熱潮的時(shí)候隨之也快了，聯(lián)想到我們當(dāng)初第一次買(mǎi)電腦時(shí)的迷茫，不知道從哪些方面考慮，不知道自己需要的是什么，往往只是聽(tīng)從他人的個(gè)人意見(jiàn)，但是那不一定是自己想要的。所以我們提出這個(gè)課題，通過(guò)對(duì)身邊已經(jīng)熟悉電腦使用的同學(xué)的調(diào)查，分析得到一般同學(xué)的最佳購(gòu)置電腦方案。,眾所周知 現(xiàn)在常見(jiàn)的PC機(jī)一般有臺(tái)式機(jī)

2、、筆記本和平板電腦三種形式。,臺(tái)式機(jī)具有筆記本計(jì)算機(jī)所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)。對(duì)于同價(jià)位的筆記本和臺(tái)式機(jī)，臺(tái)式機(jī)的配置一定比筆記本的要高。液晶顯示器比較大，看起來(lái)較舒服。臺(tái)式機(jī)的機(jī)箱具有空間大、通風(fēng)條件好的因素而一直被人們廣泛使用。臺(tái)式機(jī)的機(jī)箱方便用戶硬件升級(jí)，如光驅(qū)、硬盤(pán)。,筆記本電腦除了追求配置更高、速度更快、性能更好、也力求使自身更輕、更小、更方便，更方便，來(lái)適應(yīng)時(shí)代發(fā)速發(fā)展的需要，因?yàn)樵谛畔⒏咚俨⒋罅總鞑サ慕裉?，人們需要快速地獲取最新的

3、信息。,平板電腦（英文：Tablet Personal Computer）是一種小型、方便攜帶的個(gè)人電腦，以觸摸屏作為基本的輸入設(shè)備。它擁有的觸摸屏（也稱為數(shù)位板技術(shù)）允許用戶通過(guò)觸控筆或數(shù)字筆來(lái)進(jìn)行作業(yè)而不是傳統(tǒng)的鍵盤(pán)或鼠標(biāo)。用戶可以通過(guò)內(nèi)建的手寫(xiě)識(shí)別、屏幕上的軟鍵盤(pán)、語(yǔ)音識(shí)別或者一個(gè)真正的鍵盤(pán)（如果該機(jī)型配備的話）。,研究目標(biāo)的確定,從大學(xué)生對(duì)電腦的要求（價(jià)格，外觀、配置、售后服務(wù)、性價(jià)比、使用壽命、便于攜帶等）方面的決策分析，找到

4、最適合大學(xué)生自己的選購(gòu)方案。,問(wèn)題系統(tǒng)相關(guān)利益群體的簡(jiǎn)單分析與確定,系統(tǒng)相關(guān)利益群體,1.直接利益群體 消費(fèi)者：大學(xué)生 銷(xiāo)售商：各種電腦零售店鋪2.間接利益群體 大學(xué)生家庭條件 銷(xiāo)售商的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,系統(tǒng)邊界和環(huán)境簡(jiǎn)單分析,系統(tǒng)邊界與環(huán)境分析,,內(nèi)環(huán)境：1.價(jià)格2.配置3.外型 4.性價(jià)比 5.便于攜帶 6.售后服務(wù) 7.使用壽命,社會(huì)流行,個(gè)人喜好影響,文化習(xí)俗,家

5、庭因素,,,,,購(gòu)買(mǎi)決策,,系統(tǒng)問(wèn)題影響因素的、選擇及相關(guān)性分析,一、建立模型 1：選購(gòu)電腦應(yīng)考慮的幾個(gè)因素：,2：對(duì)因素之間的關(guān)系進(jìn)行分析如下（AV分析）,3.建立系統(tǒng)的可達(dá)矩陣由上圖所示各要素的兩兩關(guān)系，可建立相應(yīng)的“可達(dá)矩陣”如圖所示：,系統(tǒng)解釋結(jié)構(gòu)模型的建立,由AV矩陣的含義可知可達(dá)矩陣M如下：,,M=,P1P2P3P4P5P6P7,P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7,,,4.層次化處理后的可達(dá)

6、矩陣,可見(jiàn)，該系統(tǒng)的要素分為三個(gè)層次：P1第一層，P5和P4為第二層，P3、P6P7和P2為第三層。,6.建立遞階結(jié)構(gòu)模型 對(duì)各個(gè)因素之間的關(guān)系進(jìn)行分析建立系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型如下所示：,系統(tǒng)結(jié)果的分析、總結(jié)、比較及結(jié)論,系統(tǒng)影響因素的權(quán)重確定的分析,根據(jù)建立的模型，我們對(duì)個(gè)層次要素的權(quán)重分析首先定義了標(biāo)度 ：,1.判斷矩陣的標(biāo)度定義：,2：列判斷矩陣，并計(jì)算重要度二層各要素重要度計(jì)算,3.三層要素重要度計(jì)算：,其中：

7、 權(quán)重向量 L=(配置，外觀，售后服務(wù)，使用壽命)=（0.571，0.2，0.114, 0.114） 由此可知：大學(xué)生比較看重電腦的配置這一因素。,我們用模糊綜合評(píng)判法對(duì)各種方案進(jìn)行評(píng)價(jià)，其評(píng)價(jià)項(xiàng)目由外觀P3、配置P2、售后服務(wù)P6、壽命P7組成，確定評(píng)價(jià)相應(yīng)的權(quán)重如上表所列，確定評(píng)價(jià)尺度為三級(jí)。如配置的評(píng)價(jià)三級(jí)指標(biāo)有高配置（0.3）、普通配置（0.2）、低配置（0.1）。,可得出：模糊綜合評(píng)判評(píng)

8、判結(jié)果如下,臺(tái)式機(jī),已知：,由上面的三個(gè)表可知：MA1=0.217 MA2=0.223 MA3=0.212,即:方案A2最優(yōu)，普通學(xué)生購(gòu)置電腦最佳方案是選擇筆記本電腦,即：,回歸到我們問(wèn)題的研究目的：從大學(xué)生對(duì)電腦的要求（價(jià)格，外觀、配置、售后服務(wù)、性價(jià)比、使用壽命、便于攜帶等）方面的決策分析，找到最適合大學(xué)生自己的選購(gòu)方案。 我們得出結(jié)論： 筆記本電腦比較適合普遍的大學(xué)生購(gòu)買(mǎi)選擇！購(gòu)買(mǎi)筆記本的主要考慮因素是配置與

9、價(jià)格！,作業(yè)小結(jié)：,1.研究過(guò)程：學(xué)習(xí)系統(tǒng)工程課程，掌握一定的理論研究方法，制定課題研究方案；成立課程小組，開(kāi)展研究；搜集相關(guān)資料，進(jìn)行相關(guān)調(diào)查；組織對(duì)課題方案的具體實(shí)施，計(jì)算相關(guān)結(jié)果并對(duì)其進(jìn)行分析；研究結(jié)果總結(jié)分析。2.研究成效總結(jié)：本案例設(shè)計(jì)了系統(tǒng)工程中較多知識(shí)點(diǎn)（概念、原理、方法），通過(guò)這次課題研究，我們加深了對(duì)系統(tǒng)工程課程的理解，學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題的基本方法和評(píng)價(jià)方法，使我們認(rèn)識(shí)到系統(tǒng)工程方法的實(shí)用性、靈活性，增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)系統(tǒng)工