1、七年級（上冊）課時(shí)2 生活中有你(第二單元),第一部分 教材知識梳理,教材知識導(dǎo)航考標(biāo)要求知識網(wǎng)絡(luò)中考考點(diǎn)精講考點(diǎn)梳理考題剖析,教材知識導(dǎo)航考標(biāo)要求1. 知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技巧(識記心理健康教育：交往與溝通)2. 關(guān)心和尊重他人，學(xué)會換位思考，能夠與人為善(理解道德教育：交往的品德)3. 積極與教師進(jìn)行有效溝通，正確對待教師的表揚(yáng)與批評，增進(jìn)與教師的感情(理解心理健康教育：交往與溝通)

2、,4. 正確認(rèn)識個(gè)人與集體的關(guān)系，體會團(tuán)結(jié)的力量，維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益(理解心理健康教育：積極適應(yīng)社會的發(fā)展),知識網(wǎng)絡(luò),生活中有你,第一次“握手”,回憶那一刻,“交往”的心里話,怪嗎？不怪:學(xué)會接受不同,也是交往的奧秘之一,,為他人開一朵花,走近老師,我屬于……,,微笑：是一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷宮幽默寬容真心待人：人際交往的最大技巧,,交往的心里話,心中有他人：能為別人付出別人的感受你知道嗎？

3、也許另有原因,只有理解他人的感受，我們的心田才能開出吐香的鮮花己所不欲，勿施于人,,,為他人開一朵花,為老師畫像：每位老師都有自己的個(gè)性老師心語,,老師可怕嗎？→了解熟悉老師，才能與老師和 諧相處老師的批評,,這也是一種愛：合理地給老師提出意見和建議，也是對老師的一種愛假如老師冤枉了你假如遇到這樣的老師,,走近老師,我們的老師很特別,我們離老師有多遠(yuǎn)？,與老師面對面,,我們屬于多種群體：國家、故鄉(xiāng)、家庭、學(xué)校、班級我

4、們的學(xué)校班級是我家,,我屬于……,中考考點(diǎn)精講考點(diǎn)梳理第四課 第一次“握手”(文明禮貌),如何與人交往？(交往的技巧、方法) (P37～47)(1)善用微笑。(2013湘潭20涉及)(2)善用幽默。(3)學(xué)會寬容。①要想和睦相處，首先需要大家都有一顆包容之心，學(xué)會寬容；②寬容其實(shí)是一種心態(tài)，一種不苛求、不極端、不任性的健康心理；③寬容是打開人與人之間和解之門的鑰匙，它對每一個(gè)人來說都是很重要的修養(yǎng)。,,(4)要真心待人

5、。真心待人乃是人際交往的最大技巧；同時(shí)，學(xué)會接受別人的不同，己所不欲，勿施于人也是人際交往的技巧。（2013湘潭20涉及）(5)用心傾聽。(6)堅(jiān)持平等、互利、誠信原則。,第五課 為他人開一朵花(換位思考),,,為什么要心中有他人？(怎樣理解為他人開一朵花)(P48～50)(1)能為別人開花的心是善良的心，能為別人付出的人是不尋常的人。這類人必定有高貴的精神，有高尚的品格，有天使般的心靈。(2)我們都有為他人開一朵花的愿望，只

6、不過我們的這種愿望有時(shí)被自己遺忘了，有時(shí)被其他東西遮蓋住了。其實(shí)，為他人開一朵花，是為自己的生命增加了一縷溫馨；為他人開一朵花，也是給自己的人生喝彩。(2013懷化30涉及),理解別人的感受，應(yīng)該怎么做？(P52~55)（2014衡陽23）(1)懷著愉悅真誠的心欣賞他人、祝福他人。(2)心中有他人，多考慮他人的需要，主動(dòng)關(guān)心幫助他人。(3)設(shè)身處地地為他人著想，理解他人的感受，善待對方。(4)“己所不欲，勿施于人”，自己不喜歡的

7、、不希望得到的，不要施加給別人。(5)不要匆匆下結(jié)論，急著否定一個(gè)人，要理解他人行事的原因，體諒他人的難處。,第六課 走近老師（師生交往）,怎樣理解新型師生關(guān)系？新型師生關(guān)系是建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)師長。［2012湘潭29（1）］,怎樣正確對待老師的批評和表揚(yáng)？(1)對待老師的批評：老師批評我們是對我們的關(guān)心和愛護(hù)，要理解、信任老師，要做到有則改之，無則加勉。［2012湘

8、潭29(2)］(2)對待老師的表揚(yáng)：老師表揚(yáng)我們并不意味著我們完美無缺，表揚(yáng)我們就是對我們的肯定和鼓勵(lì)，希望我們做得更好，我們應(yīng)該更加努力，不辜負(fù)老師的期望。,第七課 我屬于……(個(gè)人與集體),個(gè)人與集體的關(guān)系 個(gè)體與集體相互依存，集體的存在離不開個(gè)體；個(gè)體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。,集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系(1)集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。(2)只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。(3)保障個(gè)人利

9、益是集體的責(zé)任，而集體利益的取得是集體中每個(gè)成員共同努力的結(jié)果。因此，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。,考題剖析例1(’14衡陽23)對右邊漫畫中開車人的行為評價(jià)正確的是( )①沒有做到換位思考與人為善②缺乏尊重他人的意識③既違背了道德，又觸犯了法律④缺乏“己所不欲，勿施于人”的品格A. ①②③ B. ①②④C. ②③④

10、 D. ①③④,B,【解析】考查點(diǎn)：與人為善、換位思考、尊重他人。解題思路：開車人濺起的泥水弄臟了過路行人，屬于一種不道德的行為，也是一種不尊重他人的行為，是不講文明，不講道德，不善于換位思考、與人為善的行為。一般牽涉不到法律層面，除非是情況特殊，造成了對路人嚴(yán)重的后果。故③錯(cuò)誤，應(yīng)排除。,【組合式選擇題題型講解】組合式選擇題是近年來思想品德試題中常見的題型，此類題型的主要特點(diǎn)是：四個(gè)備選項(xiàng)是由多個(gè)備選題肢排列組合而成。解答此類題目

11、可以采用排錯(cuò)法、排正法、存同辨異法、排除法、排亂法、綜合法。,1. 排錯(cuò)法：即在眾多的備選題肢中可以確認(rèn)一個(gè)錯(cuò)誤的備選題肢，從而在四個(gè)備選項(xiàng)中排除一個(gè)或兩個(gè)含有錯(cuò)誤備選題肢的備選項(xiàng)。2. 排正法：即在眾多的備選題肢中，總可以確認(rèn)一個(gè)正確的備選題肢，從而在四個(gè)備選項(xiàng)中排除一個(gè)或兩個(gè)不含有正確備選題肢的選項(xiàng)。3.存同辨異法：在經(jīng)過前面兩種排除法之后仍不能得到正確答案的情況下，可以將剩下的備選項(xiàng)中相同的備選題肢保留下來，不同的備選題肢再進(jìn)

12、行辨析，相信終能“撥烏云而見天日”。,4. 排除法：觀點(diǎn)正確，但與題干無關(guān)。5. 排亂法：題肢的共性可以確定各備選肢中的正確選項(xiàng)。6. 綜合法：即在解答的過程中，往往單純使用某一種方法解題較為困難，而綜合運(yùn)用上述方法效果則更為理想。注意：千萬不要把所有備選答案中的所有題肢都逐一去思考、去推敲，那樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，最終很可能會混淆，難分是非正誤。,例2(’13湘潭20)伸手不打笑臉人，微笑是人際交往的最大技巧。( ),【解析

13、】考查點(diǎn)：交往的技巧。解題思路：微笑是人際交往的技巧之一，交往需要技巧，但更需要真心付出。不管什么時(shí)候，真情都比技巧高尚；或者說，真心待人乃是人際交往的最大技巧。,×,【判斷題題型講解】判斷題考查形式一般分為兩種形式：一是對教材基本觀點(diǎn)的判斷，二是對一些社會現(xiàn)象、個(gè)人行為進(jìn)行價(jià)值判斷，也可分為觀點(diǎn)型和事例型兩種形式。事例型比較容易得分，觀點(diǎn)型則容易失分，它往往出在教材中比較偏、不常考的知識點(diǎn)上，學(xué)生因?yàn)椴皇煜?，似是而非，似非?/p>

14、是，把握不準(zhǔn)而失分。,做好判斷題的方法1. 審題意，辯題旨，判斷正誤。2. 明理由，找依據(jù)，回歸材料。3. 平時(shí)留意學(xué)習(xí)中的易混易錯(cuò)觀點(diǎn)，積累相應(yīng)材料，全面把握材料。4. 也可把選擇題中的錯(cuò)誤選項(xiàng)提出來進(jìn)行再判斷，以提高辨別能力。,最新真題精編,(’14株洲11)話說木桶和木板爭吵，木桶說：“木板，你們?nèi)綦x開了我，就只能當(dāng)柴燒?！薄拔覀兏鐐兒掀饋恚庞辛四?，沒有眾哥們抬舉，你成嗎？”木板們反駁道。這段對話告訴我們( )

15、A. 個(gè)人的成功完全依靠集體的力量B. 個(gè)人的發(fā)展與集體的發(fā)展密切相關(guān)C. 個(gè)人的力量是無窮的，集體的力量是有限的D. 集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)只能依靠個(gè)人的力量,B,【解析】考查點(diǎn)：個(gè)人與集體。解題思路：個(gè)人與集體是相互依存，相互促進(jìn)，相輔相成的。集體的存在離不開個(gè)體。個(gè)體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。,［’14張家界33(3)，6分］【提升文明素養(yǎng)共建和諧家園】,啟動(dòng)儀式上學(xué)生宣誓爭當(dāng)文明市民,為了認(rèn)真貫徹市委、市政府關(guān)于“

16、提質(zhì)張家界、打造升級版”等戰(zhàn)略部署，積極參與生態(tài)文明衛(wèi)生城市創(chuàng)建工作，優(yōu)先發(fā)展教育，開拓創(chuàng)新，不斷提升中小學(xué)校管理水平和學(xué)生文明素養(yǎng)，使文明之花開遍每所學(xué)校，輻射每個(gè)家庭，為把張家界建設(shè)成為國內(nèi)外知名的旅游勝地，經(jīng)市教育局研究，決定在我市中小學(xué)校大力開展提升學(xué)生文明素養(yǎng)專項(xiàng)教育活動(dòng)。,閱讀上述材料，請結(jié)合所學(xué)知識回答：【我參與】某校擬為本次活動(dòng)評選“文明大使”，請你擬定一份“文明大使”評選標(biāo)準(zhǔn)。（只列要點(diǎn)。示例：誠實(shí)守信等）,①身體健