1、“同樣的權(quán)利同樣的愛護同樣的權(quán)利同樣的愛護”說課稿說課稿一教材分析。（一）本課題在本書中的地位。初二思想品德課的主題是“我與他人”，而本框“同樣的權(quán)利同樣的愛護”就是“我與他人的關(guān)系”的相關(guān)部分，即第三部分“權(quán)利與義務(wù)”中的“知道法律保護公民的生命、健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護，學(xué)會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利?！薄巴瑯拥臋?quán)利同樣的愛護”這框是第三課的落腳點，主要說明

2、了應(yīng)積極行使自己的生命健康權(quán)，擔負起不得侵害他人生命健康的義務(wù)，本框在全書中的思想品德教育中占有重要地位。（二）教學(xué)目標。本框的要求是正確、積極地行使生命健康權(quán)，學(xué)會運用法律保護自己和他人的生命健康，關(guān)愛他人的生命與健康。根據(jù)這一教學(xué)要求，確定具體目標如下：知識目標。幫助學(xué)生認識正確行使生命健康權(quán)的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生知道享有生命健康權(quán)的同時負有不得損害他人的生命健康權(quán)的義務(wù)，明白“己所不欲，勿施于人”的道理，懂得關(guān)愛他人、樂于助人，同時注意

3、自我保護。能力目標。通過教學(xué)，使學(xué)生懂得積極正確地行使自己的生命健康權(quán)，學(xué)會用法律武器與侵害生命健康權(quán)的行為作斗爭，增強法律意識，提高學(xué)法用法的能力。情感態(tài)度與價值觀目標。通過教學(xué)和活動，讓學(xué)生懂得尊重、珍愛生命健康權(quán)，體會這不僅是一項權(quán)利，也是對自己的關(guān)愛和責任，樹立正確的生命意識和人生觀；引導(dǎo)學(xué)生自覺地尊重他人生命與健康的權(quán)利，關(guān)愛他人，助人為樂，增強法律意識和公民意識，提高社會責任感和道德感。（三）教學(xué)重點和難點。生命對于我們來說

4、具有最高的價值，生命安全是公民從事一切活動的物質(zhì)前提和基本條件，因此正確、積極地行使生命健康權(quán)是本框的重點。針對當前由于暴力文化泛濫，部分學(xué)生暴力傾向嚴重，侵犯他人生命健康權(quán)等行為，加強關(guān)愛他人生命健康的教育很有必要，但也有一定難度，因此，就把“關(guān)愛他人的生命和健康”確定為教學(xué)的難點。二學(xué)情分析。在現(xiàn)實生活中，初中生由于缺乏一定的法律知識，只認識到關(guān)注自己的生命和健康是個人的權(quán)利，卻沒有意識到這也是一種責任，部分同學(xué)不懂得珍惜自己的生命

5、，漠視自己的健康，提高這一責任的意識非常有必要。初中生做事容易沖動這一特點，常使法制觀念淡薄的學(xué)生在與他人發(fā)生矛盾后用暴力手段解決問題，加強關(guān)愛他人生命和健康的教育有助于避免或者減少青少年違法犯罪行為的發(fā)生?，F(xiàn)實生活中未成年人生命健康權(quán)受侵犯的行為屢有發(fā)生，但學(xué)生對生命健康權(quán)了解不足，不能維護自己的生命健康權(quán)，學(xué)習(xí)能力和思維能力不強，掌握運用法律武器保護自己和他人生命健康的本領(lǐng)十分必要。三教學(xué)方法的選擇本框題內(nèi)容與學(xué)生生活聯(lián)系密切，根據(jù)

6、思想品德可程標準“思想品德的形成與發(fā)展，需要學(xué)生的獨立思考和生活體驗，通過學(xué)生自己的實踐才能內(nèi)化”的標準，本可教學(xué)設(shè)計主要采用討論法、體驗式教學(xué)法相結(jié)合。通過設(shè)置有觀點沖突，有思維力度的問題情境，引發(fā)學(xué)生深入思考，表達自己真實想法，列舉自己尊重他人生命健康權(quán)、關(guān)愛他人的事例，說明自己在此方面還可以怎樣做得更好。教師活動：更多地引導(dǎo)學(xué)生說出受人關(guān)愛的感受，對非常感人的事例可以進一步渲染，引發(fā)學(xué)生的情感，這是行為這轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵?；顒铀模悍治鍪?/p>

7、例：同學(xué)落水之后。設(shè)計意圖：通過對同學(xué)落水之后不同做法的分析，引導(dǎo)學(xué)生認識到既要珍愛自己的生命和健康，也要主動關(guān)愛他人的生命和健康。學(xué)生活動：對不同做法進行分析和評論。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，討論遇到類似的情況該怎樣做，并且說明理由。教師活動：引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)內(nèi)容分析，歸納，體現(xiàn)本課的落腳點地位。通過活動，把教材的重、難點給突破，達到創(chuàng)新教法的目的。課堂小結(jié).借助多媒體顯示整框板書，教師簡要歸納，點明重點內(nèi)容，回顧全課.反饋練習(xí)。及時訓(xùn)練，可以使