1、三年級上冊信息技術(shù)教學計劃三年級上冊信息技術(shù)教學計劃一、指導思想一、指導思想信息技術(shù)課程是小學一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎工具課程，根據(jù)教學計劃，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設。小學信息技術(shù)課程的任務是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基礎知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，形

2、成學生良好的文化素質(zhì)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。二、教材分析二、教材分析本學期教材使用浙江攝影出版社：小學信息技術(shù)三年級上冊。知識點要求：1、認識了解電腦及其用途2、學會用畫圖軟件進行簡單的繪畫3、能夠從網(wǎng)上查找圖片，學會賞析評價作品。三、本學期教學的主要任務和目的要求本學期教學的主要任務和目的要求1、建立對計算機的感性認識，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。2、學會使用簡單的軟件，了解信息技術(shù)在日常生活中

3、的應用。3、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。四、學情分析四、學情分析我是新來的信息老師，對學校的學生還不是很了解，但我覺得每個學生的能力都應該要有所提高，由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，不僅僅是知識，還有上課態(tài)度習慣，大多數(shù)學生沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想。本學期學習如何使用畫圖軟件來畫畫，對部分學生來說是一個重新學習重新培養(yǎng)習慣的機會，一定要把握好。五、教學評價教學評價本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有

4、利的原則，評價的方式應靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評價都應鼓勵學生創(chuàng)新，使檢查學生學習質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。四年級上冊信息技術(shù)教學計劃四年級上冊信息技術(shù)教學計劃1、指導思想指導思想根據(jù)學校工作計劃和小學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確小學信息技術(shù)課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取

5、信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。二、教材分析二、教材分析本學期是浙教版四年級上冊教學內(nèi)容，是學生學習Wd軟件，進行文字處理。1、要讓學生了解Wd窗口的基本組成部分，并能打開保存Wd文檔，運用光標和刪除鍵修改錯別字等基本知識與技能的學習，其中包括單純的文字處理，即文本的修改及文本格式的設置。2、會在wd中插入圖片、藝術(shù)字，并且學會其工具欄的設置。

6、三、本學期教學的主要任務和目的要求三、本學期教學的主要任務和目的要求1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2、對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。3.在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。四、學情分析四、學情分析我是新來的信息老師，對學校的學生還不是很了解，但我覺得每個學生的能力都應該要有所提高，由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有