1、與地震有關的初中化學中考試題與地震有關的初中化學中考試題一、選擇題一、選擇題1玉樹地震導致災區(qū)部分水源嚴重污染，為保障當?shù)厝罕婏嬎踩?，需要消毒殺菌。有關衛(wèi)生防疫部門使用的消毒劑主要有：優(yōu)氯凈(C3O3N3Cl2Na)、二氧化氯(C1O2)、“84”消毒液(有效成分為NaClO)。下列有關說法錯誤的是A消毒殺菌的過程是化學變化BC3O3N3Cl2Na的相對分子質量為2325CC3O3N3Cl2Na中C、N、O元素的質量比為6：7：8DC

2、lO2中氯元素的質量分數(shù)比NaClO和C3O3N3Cl2Na的都大2海底地震引發(fā)海嘯為防止疾病傳染需對河水處理后方可飲用常用的措施有:①加熱煮沸②消毒③凈水④自然沉降較合理的順序是A③①②④B④①③②C④③②①D③①④②3在玉樹大地震中，很多同胞失去了寶貴的生命。在這些遇難同胞中，有很多人不是被石塊壓死，而是在廢墟里漫長的等待中嚴重脫水而死，說明了水對于我們生命的延續(xù)是如此的重要，下列關于水的說法中不正確的是A水是氧化物B水由氫、氧兩種

3、元素組成C水由水分子構成D水由兩個氫原子和一個氧原子構成4為了確保大災后無大疫，玉樹大地震后，醫(yī)務人員在災區(qū)使用了大量的消毒液，其中有一種消毒液叫次氯酸鈉(次氯酸鈉的化學式為NaClO)。關于次氯酸鈉的說法錯誤的是ANaClO由三種元素組成BNaClO中氯元素的化合價為1價CNaClO是一種鹽DNaClO中含有NaCl，故可代替食鹽來使用5玉樹發(fā)生了地震。為防止災后疫情出現(xiàn)，防疫人員用過氧乙酸(C2H4O3)、次氯酸鈉(NaClO)進行

4、消毒。下列說法正確的是A次氯酸鈉中氯元素的化合價為1B次氯酸鈉是氧化物C過氧乙酸的相對分子質量為76D過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質量比為2:4:36玉樹發(fā)生大地震，災民飲用水被嚴重污染，急需進行凈化處理。下列凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是A蒸餾B沉淀C過濾D吸附7玉樹大地震，給中國人民的生命財產造成了重大損失，但震不垮中華民族自強不息的民族精神。為確保大災過后無大疫，1萬多衛(wèi)生防疫人員夜以繼日地戰(zhàn)斗在抗震救災第一線，他們大量使用的

5、一種消毒殺菌劑為05﹪過氧乙酸（CH3COOOH）溶液。下列有關過氧乙酸的說法錯誤的是（）A、過氧乙酸是有機物B、過氧乙酸的相對分子質量為76C、過氧乙酸分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為2：4：3D、過氧乙酸是由碳、氫、氧三個元素組成的8當危險發(fā)生時，以下應急措施正確的是A地震發(fā)生時，在底樓的同學快速跑到空曠的地方B火災發(fā)生時，打開所有門窗通風C煤氣泄漏時，打開電燈檢查漏氣管道D發(fā)現(xiàn)有人觸電時，立即用手把觸電者拉開材料材料2氯原子的結構示意

6、圖如右圖，在化學反應中易得到1個電子，達到8電子的穩(wěn)定結構，氯氣化學性質很活潑，具有較強的氧化性，能與多種金屬和非金屬直接化合，還能與水、堿等化合物反應。材料材料3燃燒不一定要有氧氣參加，任何發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學反應，都可以叫做燃燒，氫氣可以在氯氣中燃燒生成氯化氫（HCl）。材料材料4玉樹地震災區(qū)災后急需大量消毒劑對災區(qū)飲用水、環(huán)境進行消毒，防止災后疫情發(fā)生。氯氣可用于制備多種消毒劑、消毒泡騰片，其中二氧化氯是最新一代高效、廣譜、安全

7、環(huán)保型殺菌消毒、保鮮劑，世界衛(wèi)生組織（WHO）已將二氧化氯列為第四代A1級安全高效消毒劑。（1）氯氣的化學式為，其原子核外電子數(shù)為。（2）請總結氯氣的有關性質：①物理性質；②化學性質。（3）氯氣是一種有毒氣體，根據(jù)所學化學知識你認為聞氯氣的方法是：。（4）寫出材料3中的化學方程式。（5）寫出材料4中二氧化氯的化學式、其中氯元素的化合價為。5為防止玉樹地震災區(qū)的病菌傳播，防疫人員大量使用了“漂白粉”來殺菌消毒，“漂白粉”的有效成分為次氯酸

8、鈣[化學式為：Ca(ClO)2]。請回答：（1）次氯酸鈣中金屬元素是（寫元素符號）；鈣、氯、氧三種元素的質量比為。（2）次氯酸鈣中氯元素的質量分數(shù)是（精確到01%）。（3）若災區(qū)飲用水每50kg至少需要漂白粉250g，則消毒一桶水（約20kg）至少須加漂白粉g。6在玉樹發(fā)生了地震。地震是一種突發(fā)的自然災害，震后生態(tài)環(huán)境和生活條件受到極大破壞，衛(wèi)生基礎設施損壞嚴重，供水設施遭到破壞，飲用水源會受到污染，是導致傳染病發(fā)生的潛在因素。能否解決

9、群眾供水問題是關系震后能否控制大疫的一個關鍵問題。災區(qū)人們日常生活用水及飲用水都要經過一系列的凈化才能使用。請你解決如下的問題：(1)為了除去水中的不溶性雜質，可采取的操作是。(2)當?shù)卣疬^后，你如何將污水變成清潔用水───────────────────────────────────。(3)除去河水中的不溶性雜質后，請設計實驗證明水樣是硬水：──────────────────────────────────—。(4)有人說“飲用天