1、人教版八年級道德與法治上冊教案第3課時課時善用法律善用法律1教學分析【教學目標】知識目標知道依靠法律維護自己的合法權益；明白同違法犯罪行為作斗爭，是每個公民義不容辭的責任；懂得青少年面對違法犯罪時，要善于斗爭能力目標學會運用法律與人打交道；能夠在面對違法犯罪時，勇于斗爭，而且善于斗爭情感態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)依法維權意識，樹立善于同違法犯罪作斗爭的觀念【重點難點】教學重點：依法維護合法權益。教學難點：善于同違法犯罪作斗爭。2教學過程一、導

2、入新課(學生閱讀教材P57“運用你的經(jīng)驗”)1思考：你對此事的看法是什么？2如果你是小華的朋友，你會怎樣幫助他討回公道？教師總結(jié)、過渡：保安的行為是侵犯小華權利的表現(xiàn)。我如果是小華的朋友，可以告訴他要學會用法律與人打交道。引出課題《善用法律》。二、新課講授目標導學一：遇到侵害依法求助(一)依法維權活動一：不同的方式不同的結(jié)果(學生閱讀教材P58“探究與分享”)1思考：為什么王某受到法律的制裁？為什么村民能維護自己的合法權益？2你從這兩則

3、事例中明白了什么？教師講述：王某糾集他人將打傷自己弟弟的李某打成重傷，違反了法律，受到了法律的制裁；村民們依照法律規(guī)定同村干部論理、論法，維護了自身的合法權益。由此可以看出，非法維權受懲罰，依法維權終受益。教師總結(jié)：我們應學會依法維權。在遇到法律問題或者權益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益?；顒佣悍删戎鷰途S權(學生閱讀教材P58—59“閱讀感悟”)1思考：我們可以通過哪些方式來維權？2上個事例中的王某應該如

4、何幫弟弟維權？教師講述：1.我們可以通過法律服務機構來維護合法權益；受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。教師引導學生了解法律服務所工作人員的工作、律師的職責、公證員、法律援助中心的職能，尋求國家救濟的做法。2.王某可以與李某協(xié)商，要求對方承擔相關責任，或者向派出所報案等。活動三：訴訟維權最權威(學生閱讀教材P59“探究與分享”)思考：小峰是通過什么方式維護自己的合法權益的？你了解這種維權方式嗎？要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下

5、，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。2.面對歹徒行兇，可以：(1)設法穩(wěn)住歹徒。(2)記住歹徒相貌。(3)及時撥打“110”報警電話。當我們遭遇違法犯罪時，首先要觀察分析雙方的力量對比。在力量對比懸殊的情況下，不宜與犯罪分子硬碰硬，而要在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，將犯罪分子繩之以法。三、課堂總結(jié)這節(jié)課我們學習了在遇到法律問題或者權益受到侵害時，要及時尋求法

6、律救助，依法維護自己的合法權益，知道了訴訟是維護合法權益的最后屏障，懂得了同違法犯罪行為作斗爭是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責任。作為未成年人，在面對違法犯罪時，不僅要勇于斗爭，而且要善于斗爭，才能有效地打擊犯罪。我們要弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，努力成為一名社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者。3板書設計4教學反思教學設計貼近學生生活，選取學生易于理解