1、為了加快學校發(fā)展，全面提高教師業(yè)務素質，根據(jù)縣教育局關于提高教師隊伍素質的要求，現(xiàn)就開展教師教學基本功訓練做如下實施方案。一、指導思想與目標要求：教師基本功是教師從事教學工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。以提高教師崗位實際能力為目的，牢固練就扎實五項基本功：普通話、三筆字、說課評課。使每位教師都能練就一筆好字；說一口流利的普通話；獨立設計一個完整的教學案例；制作一個合格的多媒體課件；上好一堂學生滿意的課；寫出一篇內容豐富的教學論文。要通過

2、開展教師基本功訓練的一系列活動。學校將加強領導，制定措施，層層落實，使人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質，為提高教學質量打好基礎。二、基本功訓練的原則：1、在訓練內容上，堅持注重實際，講求實效，從課堂教學直觀行為及“三字一話”入手。2、在訓練形式上，堅持以崗位練兵為主，自學為主，業(yè)務訓練為主的原則，采取集中輔導與個人自學相結合，培訓學習與實踐鍛煉相結合，定期開展各種比賽活動，以賽促練。規(guī)劃達標時限，限期進行達標。3

3、、在工作組織上，堅持自練、教研、比賽、展示四位一體的原則。４、根據(jù)學校教師實際情況，分層培訓，使培訓更有實效性，針對性。5、在評價驗收上，堅持評比檢查和教師量化管理相結合的原則。三、教師基本功訓練內容：1、普通話方面：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進行教學；在公眾場合即席講話，用詞準確，條理清楚，節(jié)奏適宜。2、寫字方面：能正確運用粉筆、鋼筆按照漢字的筆畫，筆順和間架結構，書寫規(guī)范的楷書字體，并具有一定的速度。3、教學設計、教學論文、隨筆、

4、課堂教學方面：要求教師按照課程改革標準，隨平時的教學活動認真改進，達到要求。5、說課評課方面：能設計具有可操作性、明顯特征的說課稿，并結合課件進行脫稿說課，思路清晰；能應用課改理論對一堂課進行較有針對性的評價。四、培訓和評選安排:1、培訓活動全體教師都必須參與。2、分組情況：以教研組為單位。六、組織機構：（一）領導組組長：付升成員：王慎田興濤宋立霞（二）具體培訓小組1、普通話組長：孫豐智成員：耿娟田闊宗麗娜2、三筆字組長：魏念凡成員：田