1、番職男孩鄭俊雅：“誤區(qū)誤區(qū)”的舞曲的舞曲——當方向錯了，走得越遠，錯當方向錯了，走得越遠，錯得越深。得越深。清華學生和番職生，在進入大學之前，有什么本質區(qū)別嗎？？就憑著那高考的相差300分就能斷定一個人的檔次和前途嗎？正是這種世俗眼光的不公激奮著番職男孩劍走偏鋒破解長期被人景仰的武工路數(shù)?。?！敬請關注??！其實真的很搞笑很多人竟然根據(jù)分數(shù)的多少就將人才分層您就知道這是很幼稚的衡量標準。我們的成績能衡量出什么？？在考試場上得個高分，未來就更

2、能為人類做貢獻？？？這的確是個悖論。那么，一種更先進的考場就出現(xiàn)了——社會！！一個人，在學校的時候，成績被用來衡量它的層次；而到了社會，新的標準出現(xiàn)了——財富?。?！這個時候，小同學們發(fā)言了：“看你多勢利，終于扯到財富了！”——哈哈，這就是你的片面，番職男孩先不跟你扯什么叫財富！貼子接下去會說到的??！如果番職男孩開心的話??！哈哈！“創(chuàng)新能力的夭折創(chuàng)新能力的夭折”和“懷疑能力的喪失懷疑能力的喪失”——破解語文漏洞破解語文漏洞夭折這個詞用得太

3、好了!恰如其分!我們回溯到小學一年級的語文課本。其中一篇就是《小貓釣魚》，我們（包括清華學生和番職學生等）從小就被教導：“魚是養(yǎng)的，而不是種的！”我們從小就被這種我們認為科學，但卻剝奪掉我們想象力和創(chuàng)新能力的文章所教導。所以我們就懶得再去思考魚還有其他什么培養(yǎng)的方式。教育，本來應該是萬材萬教的，才能做到萬花怒放??！而這么一篇偉大的《小貓釣魚》，就像PHOTOSHOP的魔術刷，一刷，全部一個樣子：想象力和創(chuàng)新能力幾乎被刷光了?！斑@個話說得

4、太片面了！”，小同學們齊聲應道。別急別急?。∧俏覀儞Q個文章?。　端抉R光救落水兒童》。這個文章也有錯？？？我們從小就被教導“一個7歲的孩子能砸破水缸”。哈哈，您想想，可能么？司馬光番職男孩14難道《曹沖稱像》和《田忌賽馬》之類的文章都毫無意義？？”哈哈，關鍵就在于：教和學！?。∥覀兊慕膛c學最終是什么標準？？番職男孩一向強調武功，并不太計較教材，同樣的教材，不同素質的人教出來，就是不同的質量。同樣的文章，不同的人就能看到不同的地方。所謂

5、情人眼里出西施，說的就是境界。好！我最佩服的就是這兩個文章——《曹沖稱像》和《田忌賽馬》?。〉珕栴}不在乎這兩個文章，而在于，我們是如何被教這兩個文章的？我們是如何被衡量對這兩個文章的理解的。給您一道北京小學生們的考題吧！小學2年級填空題：《曹沖稱象》一文中的曹沖出生于___________（年代），他DADY是________.曹沖離開地球的時間是________.夠熟悉吧朋友！夠親切吧？？感動得熱淚盈框吧？？看到了嗎？？我們小時候是如