1、樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)1第一章第一章音樂(lè)的概念－基本樂(lè)理音樂(lè)的概念－基本樂(lè)理教授：孫榮綺中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員、國(guó)家二級(jí)演奏員課前寄語(yǔ)在中國(guó)有一個(gè)美麗的遠(yuǎn)古傳說(shuō)：“開天辟地之后，神女－女媧看見人們?nèi)粘龆?，日落而息，生活得很苦、很累。于是她采天籟之音（大自然的音響），使人們愉悅，快樂(lè)。從此華夏大地有了音樂(lè)”。美好和諧的音樂(lè)會(huì)陶冶人的情操，凈化人的靈魂。而情性強(qiáng)，激奮奔放的音樂(lè)又會(huì)給人以啟迪，鼓舞人們不斷進(jìn)取，向上┅┅隨著社會(huì)的發(fā)展和物質(zhì)文

2、明越來(lái)越豐富，精神文明也越來(lái)越受到人們的重視。音樂(lè)已開始走進(jìn)千家萬(wàn)戶。學(xué)習(xí)音樂(lè)成了熱門。在學(xué)習(xí)音樂(lè)的人群中有青年學(xué)生，有在職干部，甚至連鶴發(fā)童顏的老人也饒有興致的拿起了樂(lè)器。最令人感動(dòng)的還是那些“望子成龍，望女成鳳”的年輕的爸爸媽媽們，自己節(jié)衣縮食，為了給自己的寶貝作智力投資傾其多年的積蓄購(gòu)買昂貴的樂(lè)器，汗流夾背的往來(lái)奔波，隨其左右，尋師求學(xué)，真可謂是“可憐天下父母心”，隨著時(shí)間的推移，這支隊(duì)伍還在不斷的擴(kuò)大著┅┅但是現(xiàn)在社會(huì)上的普及音

3、樂(lè)教育相當(dāng)繁雜，魚龍混珠。有些人自已還沒(méi)拉幾天琴，看到這是個(gè)賺錢的大好時(shí)機(jī)，竟也拉起大旗，掛上名家招牌，開起大課來(lái)。使得有人學(xué)了幾年還不得要領(lǐng)，我也曾接過(guò)這樣一個(gè)學(xué)生，學(xué)琴有四年了，竟然連譜也不識(shí)，頗感奇怪，問(wèn)其如何拉琴？原來(lái)只靠老師畫的指法，1指、2指、3指、4指，居然也算學(xué)了四年琴，甚感震驚和憤怒，四年啊！可愛又可憐的孩子，真是誤人子弟！還有一些人總算是找到了正規(guī)的老師?？墒沁M(jìn)了老師的家門才發(fā)現(xiàn)眾多的家長(zhǎng)們帶著自己的孩子都在等候。好

4、不容易輪到自己了，珍惜這寶貴的每一分，每一秒，學(xué)生專心致致，家長(zhǎng)更是抖擻精神，不敢錯(cuò)過(guò)老師的任何一句話，因?yàn)樗麄冞€要肩負(fù)著回家后陪孩子練琴的使命。卻不曾想僅過(guò)了廿幾分鐘，老師就吩咐回去練吧。一節(jié)課就這樣草草的結(jié)束了。是啊，外面還有一大堆人在候著呢。有的家長(zhǎng)感嘆的說(shuō)：“簡(jiǎn)直跟上醫(yī)院看病差不多。”可是就是這樣，也還是有更多的人連這種門坎也找不到，學(xué)門深似海，投師無(wú)門，只有望琴興嘆了┅┅樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)3沒(méi)有一定高度的音。它的振動(dòng)即無(wú)

5、規(guī)律又雜亂無(wú)章的音，我們稱它為“噪音”。您明白了嗎？1.31.3音的性質(zhì)音的性質(zhì)音的性質(zhì)可以分為：高與低、強(qiáng)與弱、長(zhǎng)與短，還有音色等幾種。由于音的性質(zhì)有這么多的不同，所以才會(huì)產(chǎn)生出不同的樂(lè)音來(lái)。使我們可以聽到各式各樣的旋律。也通過(guò)不一樣的音色，讓我們辨別出哪一種聲音是由鋼琴?gòu)棾鰜?lái)的，哪一種聲音是小號(hào)吹出來(lái)的。二胡和小提琴同樣都是弦樂(lè)器，可是它們的聲音又各自有所不同。也可以區(qū)分人聲，哪些是女高音，那些又是男低音等等這些不同的發(fā)聲體，你會(huì)發(fā)

6、現(xiàn)：音的性質(zhì)在音樂(lè)領(lǐng)域里的意義是有著至關(guān)重要的作用的。第二章第二章樂(lè)譜知識(shí)－基本樂(lè)理樂(lè)譜知識(shí)－基本樂(lè)理2.12.1什么是樂(lè)譜什么是樂(lè)譜在人類歷史的長(zhǎng)河中，人們?yōu)榱四苁挂魳?lè)保留下來(lái)，并且便于學(xué)習(xí)與交流，創(chuàng)造出各種各樣的記譜方法。象我們唱歌，或者演奏某一種樂(lè)器，僅僅靠記憶，或者是口傳心授都是不夠的，必須要有樂(lè)譜。按照作曲家提供的樂(lè)譜，才能演奏和演唱出美妙動(dòng)聽的音樂(lè)。也由于有了樂(lè)譜，才使得很多的優(yōu)秀作品流傳下來(lái)。比如我國(guó)優(yōu)秀的民間藝人華彥鈞（

7、瞎子阿炳），他從小愛好音樂(lè)，勤于學(xué)習(xí)，既能唱又能演奏，當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臉?lè)器樣樣精通。群眾非常喜歡聽他的演奏和演唱。他能奏“十番鼓”，“十番鑼鼓”，又掌握許多民間唱腔，還創(chuàng)作了大量的樂(lè)曲，如二胡曲《二泉映月》、《聽松》、《寒春風(fēng)曲》及琵琶獨(dú)奏曲《大浪淘沙》、《龍船》、《昭君出塞》等和一些優(yōu)秀的民間唱腔，他所創(chuàng)作演奏的作品，個(gè)個(gè)是精品，但由于生活所迫，流落街頭，成了一個(gè)街頭流浪藝人，受盡欺凌與壓迫，受盡了折磨，剛剛解放就病故了，僅留下了有限的曲目