1、如何在學科教學中滲透德育教育如何在學科教學中滲透德育教育德育工作不僅是學校工作中的一項重要內容，也是學科教學工作中的一項重要任務。如何在學科教學中滲透德育教育，歷來是專家學者極其關注的一個重要課題。隨著新課程改革的不斷深入，廣大教師也開始在這方面展開積極的探索。要想在學科教學中搞好德育工作，必須高度重視以下幾個方面的問題。一、轉變觀念，提高認識。由于受升學考試等諸多因素的影響，重知識、輕德育的現(xiàn)象在教學工作中仍較為普遍的存在。許多教師為

2、了提高教學成績，使學生考高分、拿名次，過分重視知識的傳授，從而忽視了德育工作。要想扭轉這種不利局面，就必須轉變觀念，提高認識。要知道，我們衡量人才的標準是“德才兼?zhèn)洹保皇恰安诺录鎮(zhèn)洹?，這一標準本身就對學校的德育工作提出了更高的要求。因而，作為教師，不僅要“教書”，更要“育人”?！敖虝笔鞘侄?，“育人”是目的。我們的培養(yǎng)目標是使學生“學會求知，學會做人”，“求知”和“做人”是密不可分的，二者相互影響，相互促進。因此，作為人民教師，必須

3、把德育工作提到一個新的高度來認識：如果只重“教書”，不重“育人”；只重智育，不重德育，那就是我們的失職，就對不起“人類靈魂的工程師”這一光榮的稱號。只有真正轉變觀念，廣大教師才能積極主動、千方百計地在教學工作中去重視德育工作，研究德育工作，實踐德育工作，滲透德育工作。二、改變評價模式，激發(fā)德育熱情。多年來，教育行政部門評價一所學校的重要標準就是看升學率。學總之，在學科教學中進行德育教育，應該是潛移默化的影響、自然而然的滲透。決不能脫離教

4、學內容，決不能不顧學科特點，否則，只能是畫蛇添足，得不償失。四、從大處著眼，從小事抓起。對學生的德育教育，目標要高，著眼點要大。例如，敬業(yè)樂群、公而忘私的奉獻精神，天下興亡、匹夫有責的愛國情操，先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的崇高志趣，自強不息、艱苦奮斗的昂揚銳氣，富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的浩然正氣，鞠躬盡瘁、死而后已的為政風范，厚德載物、道濟天下的廣闊胸襟，奮不顧身、舍身取義的英雄氣概，大道之行、天下為公的社會理想，等等。所

5、有這些，都應該成為我們德育教育的目標和著眼點。但對于還處于義務教育階段的學生來講，要求要適當降低，著手點要小。也就是說，要從小事抓起。在學生的日常學習和生活中，幾乎沒有面臨生死考驗的機會，也幾乎不可能有什么驚天動地之舉。但卻常常面臨著是與非、善于惡、美與丑的選擇，常常面臨著進與退、上與下、做與不做的取舍。這些選擇、這些取舍，雖然往往是學習或生活中的一些小事，卻常常對學生的人生觀、價值觀和世界觀的形成產生重要的作用和深遠的影響。所以，教師