1、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)筆記整理1、緒論緒論（考1道單選，1道多選，2題共3分）1.什么是實(shí)驗(yàn)心理學(xué)廣義（實(shí)驗(yàn)的心理學(xué)）：應(yīng)用實(shí)驗(yàn)法研究心理現(xiàn)象和行為規(guī)律的一門科學(xué)心理學(xué)（即科學(xué)心理學(xué)的代名詞）。狹義（心理實(shí)驗(yàn)學(xué)）：研究如何進(jìn)行心理實(shí)驗(yàn)的一門心理學(xué)學(xué)科，包括實(shí)驗(yàn)的基本理論、技能以及心理學(xué)各分支領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)研究成果。2.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的主要目的用以說明和解釋人在完成某項(xiàng)任務(wù)時的心理活動是如何進(jìn)行的（即通過刺激和反應(yīng)之間的關(guān)系來推斷心理活動的方式），進(jìn)而達(dá)到“

2、控制”行為。3.實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)點(diǎn)（與其他研究方法的區(qū)別）（容易出多選）1、可以創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件使事件產(chǎn)生。2、可以重復(fù)實(shí)驗(yàn)并對其結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證。3、可以系統(tǒng)變化實(shí)驗(yàn)條件來考察事件的變化。4、可以得出因果關(guān)系。強(qiáng)調(diào)對各種變量的嚴(yán)格控制4.實(shí)驗(yàn)法的局限性1、有些復(fù)雜心理活動還難以使用實(shí)驗(yàn)法2、有些特定心理現(xiàn)象（如違背倫理道德）不能使用實(shí)驗(yàn)法。3、實(shí)驗(yàn)條件的人為性等因素導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果缺乏實(shí)用性。5.心理實(shí)驗(yàn)研究的程序發(fā)現(xiàn)問題、查閱文獻(xiàn)、理論思考、提出假設(shè)

3、、實(shí)驗(yàn)設(shè)計、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)分析與結(jié)果統(tǒng)計、根據(jù)前人的研究和理論進(jìn)行討論、撰寫實(shí)驗(yàn)報告、發(fā)現(xiàn)新問題6.幾個重要的人以及其貢獻(xiàn)費(fèi)希納對科學(xué)心理學(xué)的貢獻(xiàn)1、用量化思想聯(lián)系了內(nèi)部世界和外部世界（費(fèi)希納定律），表明可以用實(shí)驗(yàn)法研究心理學(xué)。2、心理現(xiàn)象的定量研究方法（三種傳統(tǒng)心理物理法）。3、對現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)心理學(xué)具有深遠(yuǎn)影響。奠定了心理測量學(xué)的基礎(chǔ)。后人為彌補(bǔ)傳統(tǒng)心理物理法的缺陷而發(fā)展出信號檢測論。馮特對科學(xué)心理學(xué)的貢獻(xiàn)1、倡導(dǎo)以心理現(xiàn)象（意識）作為心

4、理學(xué)的研究內(nèi)容，而非“靈魂”。2、提出必須用實(shí)驗(yàn)法研究心理學(xué)，并建立第一個心理實(shí)驗(yàn)室。3、培養(yǎng)了一大批學(xué)生，促進(jìn)科學(xué)心理學(xué)在國際內(nèi)傳播。象。（課堂上老師口頭補(bǔ)充的）2.單選，多選，是非題知識點(diǎn)整理1、指標(biāo)無效特例天花板地板效應(yīng)：由于任務(wù)過于簡單，各組被試的成績都非常高低，不能真實(shí)反應(yīng)出因變量的變化，這種反應(yīng)指標(biāo)不敏感的現(xiàn)象叫做天花板地板效應(yīng)。2、對額外變量的控制1）排除法：把額外變量從實(shí)驗(yàn)中排除出去。缺點(diǎn)：缺乏推論的普遍性；適用面較窄。

5、2）恒定法：使額外變量在實(shí)驗(yàn)過程中保持固定不變。缺點(diǎn)：結(jié)論不能推廣到額外變量的其他水平上去。以上兩種屬實(shí)驗(yàn)操作環(huán)境控制的方法3）抵消平衡法：采用某些綜合平衡的方法使額外變量在實(shí)驗(yàn)中的效果互相抵消。主要作用是控制序列效應(yīng)。缺點(diǎn)：適用面有限制；對于較復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)其實(shí)施可行性較差（處理次數(shù)隨自變量水平的增加呈幾何級別增長）4）隨機(jī)化法：根據(jù)概率原理，把被試隨機(jī)地分派到各組中。缺點(diǎn)：根據(jù)概率原理，仍有機(jī)率使得各組不同質(zhì)而干擾實(shí)驗(yàn)。5）匹配法：對于

6、前測并配對，使各組被試的特點(diǎn)相等。缺點(diǎn)：理論可取，但實(shí)際難度較大，并不常用。通常采用的方式是：在部分簡單匹配（如男女比例相當(dāng)、年級人數(shù)相當(dāng)?shù)龋┑臈l件下，進(jìn)行隨機(jī)化。以上三種屬實(shí)驗(yàn)設(shè)計程序控制的方法。6）統(tǒng)計控制法：實(shí)驗(yàn)過程中容許額外變量的存在，事后用統(tǒng)計技術(shù)來達(dá)到控制該額外變量。（即對額外變量進(jìn)行前測，在事后統(tǒng)計中作為協(xié)變量，運(yùn)用協(xié)方差分析等方法來加以控制，屬于實(shí)驗(yàn)分析統(tǒng)計控制）缺點(diǎn)：要學(xué)好更多的心理統(tǒng)計學(xué)知識。3、內(nèi)部效度與外部效度的