1、“啟明星啟明星”獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放表彰會(huì)校長(zhǎng)致辭范文獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放表彰會(huì)校長(zhǎng)致辭范文親愛(ài)的同學(xué)，在座的各位同行：大家下午好，明天即將進(jìn)行期中考試，在這個(gè)特殊的時(shí)間點(diǎn)，把各位從緊張的備考氛圍中拉出來(lái)，召開(kāi)表彰會(huì)。也許有人會(huì)心生疑慮或表示不解：“表彰會(huì)不是應(yīng)該期末就開(kāi)嗎？”“明天期中考試，今天還開(kāi)表彰會(huì)，不是太匆忙了”“學(xué)校不把期中考試當(dāng)回事，在這緊張的節(jié)骨眼，召開(kāi)全校表彰大會(huì)！”如果真有這種想法或思考，很感榮興，這就對(duì)了！打破常規(guī)，激發(fā)思考正是我們此

2、次會(huì)議的目標(biāo)之一。任何一次會(huì)議或活動(dòng)，如果能引發(fā)丁點(diǎn)的思考，就是成功。對(duì)，我們總熱衷于按照慣例，總歡喜于按步就班，總鐘情在照章辦事，依經(jīng)驗(yàn)看問(wèn)題。事到臨頭，頭腦一閃：以前怎樣？卻不知，我們的諸多總是，各樣以前。最終會(huì)阻斷我們的思考，攔接我們的想象，讓我們的生活、工作，日復(fù)一日、年復(fù)一年，總是重復(fù)昨天的故事。丟掉了往日的激情，失去了曾經(jīng)的歡樂(lè)。換件衣服，變個(gè)發(fā)型，改變一下已有，讓生活變點(diǎn)樣，無(wú)論如何，不管怎樣，讓變化不突然，讓變化看得見(jiàn)，

3、總是更好的一件事。讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路莫如閱人無(wú)數(shù)。從一定意義上說(shuō)，讀書(shū)自然可以引發(fā)思考，可讀書(shū)是讓有心讀、愿意讀、愿思考、能思考的人去讀的，故古人言“讀書(shū)”為“求學(xué)”，至“求”一字，便可看出讀書(shū)有很大的主觀性在。不求何所學(xué)？由此可見(jiàn)，讀書(shū)思考存在很大的主觀性。初二的同學(xué)，你們當(dāng)中今天可能有人有感覺(jué)，面臨期中考試，明天的期中考試：身邊還有幾題沒(méi)做？書(shū)中還有幾頁(yè)未翻？課程還有幾節(jié)未曾去復(fù)習(xí)？此時(shí)便似乎感覺(jué)有些不安，時(shí)間有些緊，沒(méi)

4、想到今天會(huì)開(kāi)會(huì)，還未準(zhǔn)備好，要是前幾天去處理就好了！是的，有沒(méi)想到，如果怎么樣？生活中總是有這樣那樣的沒(méi)準(zhǔn)備好，總是有這樣那樣的如果。不可能如你所想，只能盡自己所能，把握好平日里的每一天。初三的學(xué)生估計(jì)更是感觸最深，教室里貼著一張倒計(jì)時(shí)牌，班主任要求我們的學(xué)生每天一個(gè)一個(gè)地按順序書(shū)寫(xiě)：那一天天的日子，讓自己親手記錄，親手刪除。其中的滋味只有個(gè)人體會(huì)。梁實(shí)秋說(shuō)：最令人怵目驚心的是：看著時(shí)鐘上的秒針一上一下的轉(zhuǎn)動(dòng)，每一下意味著生命過(guò)去了一秒

5、；掛在墻面上的日歷，每撕掉一頁(yè)，意味著自己的生命減少了一天。逝者如斯。毛主席說(shuō)：天地轉(zhuǎn)，光陰迫，一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夊。每個(gè)成功的人對(duì)時(shí)間都會(huì)有自己的感悟，抓不住時(shí)間，沒(méi)有時(shí)間概念的人終難有所作為。想想：早讀課上的暈暈欲睡，晚自習(xí)時(shí)的交頭接耳，上課時(shí)的東張西望，下課時(shí)的上竄下跳。同學(xué)們，合適嗎？你在浪費(fèi)自己的時(shí)間，在浪費(fèi)自己的生命。二、持之以恒勤奮學(xué)習(xí)不積跬步，無(wú)以致千里，不匯細(xì)流，無(wú)以成江河。拳擊臺(tái)上的拳王，百米賽的冠軍，從臺(tái)下到臺(tái)上，