1、二年級上冊科學教案1第2單元天空中的星體4.曬太陽教學目標：教學目標：1認識到我們的生活離不開太陽，太陽和我們的生活息息相關。2知道太陽能夠送給我們光和熱，這是太陽送給我們的最重要的兩樣禮物。3.觀察一天中太陽位置的變化，知道太陽是從東向運動的。教學重點：教學重點：知道太陽能夠給我們帶來光和熱，太陽與我們的生活息息相關。教學難點：教學難點：觀察并描述一天太陽中位置的變化。教學準備：教學準備：學生分組材料：塑料瓶、黑色塑料袋。教學過程：教

2、學過程：一、導入新課。一、導入新課。1、出示一首兒歌：明又明，亮又亮，一團火球掛天上。夜晚皎潔一盞燈，時而彎來時而圓。青石板上釘銀釘，數(shù)來數(shù)去數(shù)不清。2、學生自由的讀一讀，想一想這首小詩里面說的是哪幾樣東西？3、全班交流討論，教師小結：是的，這首小詩寫的是我們非常熟悉的三個東西——太陽、月亮和星星。它們都是天空中的星體。從今天開始，我們就來學習第二單元《天空中的星體》。4、這首小詩的第一句話“明又明，亮又亮，一團火球掛天上?！闭f的就是太

3、陽。今天這一課我們就先來學習第四課《曬太陽》。（板書課題）二、我們的生活離不開太陽。二、我們的生活離不開太陽。1、同學們，你們知道太陽嗎？誰來給大家說一說？學生說一說有關太陽的知識。2、大家知道嗎？太陽和我們的生活息息相關。下面誰來說一說，我們生活中有哪些地方要利用太陽？學生思考并自由討論。3、教師指導：（1）出示課本第12頁的四幅插圖，引導學生仔細看一看這四幅插圖分別畫了誰？他們在干什么？（2）學生仔細觀察幾幅圖片，了解這四幅圖畫的內(nèi)

4、容。圖一：小女孩在太陽下晾曬衣服。圖二：農(nóng)民伯伯在空地上晾曬糧食。二年級上冊科學教案33、教師引導：（1）同學們數(shù)一數(shù)，我們教室一共有幾扇窗戶？學生數(shù)一數(shù)，然后回答。（2）如果我們把這些窗戶全都堵上，或者用窗簾全部蒙上，那么我們教室里面會是什么樣子？（教室里面會很黑、很暗）（3）教師再次引導：僅僅是很黑嗎？如果是冬天，我們把窗戶全都蒙上，教室里面不但黑，還會怎么樣呢？（里面還會很冷）4、教師小結：是的，如果我們教室沒有窗戶，或者我們把窗

5、戶全都蒙上，那么我們的教室不但會很黑，而且會很冷。這些窗戶的作用很大，幫我們把太陽的光和熱從外面透進來，使我們的教室變得更加明亮，更加溫暖。五、研究太陽位置的變化。五、研究太陽位置的變化。1、出示兩幅圖，第一幅圖是第12頁的下面一幅圖，第二幅圖是第14頁的上面這幅圖，把兩幅圖并排出示，引導學生認真仔細的觀察，看一看這兩幅圖有什么不一樣的地方，老師特別提醒學生，注意觀察太陽的位置，老人和小孩的位置。2、全班交流討論。第一幅圖上，老人和小孩

6、在屋前，而第二幅圖，老人和小孩雖然在屋前，但是已經(jīng)跑到了離屋子更遠一些的地方。3、引導學生思考，老人和小孩為什么會從原來的位置挪到現(xiàn)在的位置呢？學生交流討論，教師引導學生注意太陽的影子，注意太陽的位置。哦，原來是他們原來坐的那個位置，已經(jīng)曬不到太陽了，所以他們就把位置挪了一下，是為了更好的曬太陽。為什么他們原來坐的位置本來能曬到太陽，現(xiàn)在卻曬不到太陽了呢？4、教師引導學生發(fā)現(xiàn)太陽位置的變化。大家想一想，一天當中太陽的位置會發(fā)生什么變化呢

7、？學生思考并交流，教師小結：是的，太陽在天空中的位置并不是固定的，他的位置是不斷變化的，早晨的時候太陽從東方升起，中午的時候，太陽已經(jīng)跑到我們頭頂上了，到了晚上，太陽跑到西邊，從西邊落下去了。天天如此，周而復始。所以古人經(jīng)常利用太陽的位置來判斷方向。5、出示：早晨起來，面對太陽，前面是東，后面是西，左邊是北，右邊是南。（1）學生自由讀一讀，并了解兒歌的內(nèi)容。（2）全班同學在老師的引導下做一做，看看是不是如這句話所說的，“早晨起來，面對太