1、相遇最美的自己工作日志九年一貫一以貫之融貫一生1上海校長培訓班發(fā)言材料為了每一個學生的了每一個學生的進步與成步與成長——關于“一以貫之”辦學思想下的思考和實踐尊敬的各位領導：大家好！很榮幸再次參加這次校長研修班。本次學習，聆聽了6場報告，參觀了5處學校，收獲頗豐。我們被精致典雅的學校環(huán)境所吸引，匠心獨運的課程設置所驚嘆，科學有效的管理所折服，先進可行的教育理念激勵。每到一處，都會被有思想、懂教育、會管理、勤敬業(yè)的校長所感染，每到一處學校

2、，他們都會如數家珍般的，向我們介紹學校的辦學理念，教學管理，課程實施，校本培訓，學校特色等，就像呵護生命一樣，對待自己的學校、教師、學生，想盡一切辦法挖掘資源，開發(fā)課程，精心管理，激勵教師的智慧、點燃教師的激情、開發(fā)學生的潛能，實現(xiàn)了學校蓬勃、向上、積極、主動的生動發(fā)展。、、啟發(fā)和感受。和感受。通過這次考察，結合我們學校的實際，給我啟發(fā)最大的是，我們要不斷考量“九年一貫、一以貫之、融貫一生”的基本內涵和實踐意義。通俗的講就是九年一貫的內

3、容有哪些？“一以貫之”的堅守在哪里？什么優(yōu)秀的素質才能成為學生融貫一生的財富？對于以上問題的實踐和探索，應當成為推動學校建設和發(fā)展的原動力。一是平陰縣實驗學校是一所九年制義務教育階段的基礎性學校，在全縣義務教育中，要敢于承擔起引領、帶動、示范作用，這是全體教職員工出發(fā)點和落腳點，是全體實驗人共同的教育追求和價值典范。是我們共同追尋的第一原則。二是任何一個教育教學行為的制定、確立和實施，應當站在九年相遇最美的自己工作日志九年一貫一以貫之融

4、貫一生3融貫一生的啟迪。如何讓學生積累豐富的素養(yǎng)，拋開具體的內容而言，能夠貫穿學生一生有用的東西——就是興趣和責任。興趣產生行動，行動磨練方法，方法生成能力。責任驅使行為，行為涵養(yǎng)習慣，習慣鍛造態(tài)度。作為全縣第一所九年一貫制的學校的使命，就在于讓學生感悟生命的氣息，憧憬未來的勇氣，積蓄成長的智慧，追求卓越的人生。這些也是我們九年一貫，一以貫之，帶給學生融貫一生的財富。、、工作和打算。工作和打算。（一）、學校課程的整體構建。學校課程不是簡

5、單意義上的校本課程，而是包括國家課程、地方課程和校本課程的統(tǒng)稱。當前，學校課程開發(fā)與實施存在很多問題：課程改革，就要大力開發(fā)校本課程，呈現(xiàn)出五花八門、門類眾多、美其名曰，滿足于個性發(fā)展，亂開亂建，舍本逐末。一是盲目性、隨意性，不能從學生的發(fā)展的角度認真思考。二是教材化，程序化趨勢嚴重。不能實現(xiàn)真正意義上的教育合力。三是目標性不強。費時低效、成為教育教學的一種負擔。這就要求學校必須通過課程的統(tǒng)整，實現(xiàn)學校課程的整體構建和實施解決以上問題。