1、人教版小學五年級語文上冊教案1口語交際習作三學習目標學習目標：知識與技能知識與技能1、進行口語交際，學當一名“小小推銷員”2、指導學生運用學過的說明方法寫說明文。過程與方法過程與方法1、通過小組內交流，訓練學生的口頭表達能力和小組協作能力。2、通過和學過的課文聯系比較和現場實物觀察，指導學生寫簡單的說明文。情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀1、培養(yǎng)學生樹立初步的“職業(yè)道德觀”2、提高學生對寫作的興趣。教學重點教學重點：1.口語交際時應注意

2、學生按一定的順序講清楚你的“商品”2.盡可能地運用學過的說明方法寫作。課前準備課前準備：1、搜集一些有關商品推銷的知識、故事，豐富對商品推銷的認識。2、每人準備一兩件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的……并通過觀察、參觀、訪問、閱讀說明書、查找資料等方式，盡可能多地掌握這種物品的有關資料。3、有關推銷商品的課件課時安排課時安排：2課時教學過程教學過程：第一課時第一課時(口語交際口語交際)一、激發(fā)興趣、導入課題人教版小學五年級語文上冊教案

3、3⒉確定習作內容。二、作文指導⒈回憶一下什么叫說明文。⒉寫說明文常用的方法有哪些？三、選擇物品，分組討論⒈根據學生所選的物品，將學生分成若干小組。2.為了讓人家了解你喜愛的物品，想一想按照什么順序來介紹，能用上哪些說明方法。(抓住突出的特點，用數字、舉例、對比、打比方、生動描寫等方法，具體描述物品的特點。)3.把自己的想法小組內先交流。四、自主習作，教師巡回指導⒈自行思考，確定大致的寫作思路⒉動筆寫作，要求書寫工整，語句通順。⒊自行初改