1、一、群策群力，布置一個(gè)溫馨的班級(jí)環(huán)境班級(jí)環(huán)境的布置是班級(jí)文化建設(shè)最基本的內(nèi)容。它不僅體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌，而且直接影響到學(xué)生的心理健康。因此，要利用好每一個(gè)空間，精心布置，使其既溫馨舒適，又催人進(jìn)取。班級(jí)環(huán)境要體現(xiàn)如下特點(diǎn)：1、要符合學(xué)生的年齡特征和心理特征。2、要主題鮮明，富有挑戰(zhàn)性和個(gè)性。3、要激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁地位。4、要經(jīng)常更新以保持對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。傳統(tǒng)的班級(jí)布置整齊劃一，缺乏活力和特色。新課程理念下的班級(jí)環(huán)境

2、布置，要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，讓他們自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手來布置“共同的家”。例如，在本學(xué)期里我們班開展了一次名為“文明用語(yǔ)伴我行”的班會(huì)活動(dòng)，我就把布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的任務(wù)交給班里熱愛美術(shù)的同學(xué)，讓他們來發(fā)表意見。學(xué)生們紛紛出謀劃策，提出了許多很有創(chuàng)意的好點(diǎn)子，如在教室里掛上小標(biāo)語(yǔ)“我愛聽禮貌用語(yǔ)”、“今天你說謝謝了嗎？”等等，我就讓班委干部再去收集整理，最后按同學(xué)們的方案來布置好了教室，其中布置的時(shí)候還是由很多同學(xué)親自動(dòng)手的，他們看著

3、自己親手打扮出來的教室格外高興。這樣既開動(dòng)了同學(xué)們的腦筋，又鍛煉了同學(xué)們的集體協(xié)作能力。他們的勞動(dòng)成果讓所有參觀的同學(xué)老師都耳目一新，贊嘆不已。二、激發(fā)主體意識(shí)，健全班級(jí)管理制度班級(jí)是全班同學(xué)共同的“家”，科學(xué)、民主、健全的班級(jí)管理制度是班級(jí)文化的另一重要內(nèi)容，是良好班風(fēng)得以形成的有力保證。俗語(yǔ)說：沒有規(guī)矩，不成方圓。一個(gè)良好的班集體除了依學(xué)生自覺，還需要一些必要的管理制度，以最大限度地克服學(xué)生行為的隨意性，并發(fā)揮懲處歪風(fēng)、激勵(lì)后進(jìn)、獎(jiǎng)

4、勵(lì)先進(jìn)的作用。但是，班級(jí)管理制度的制定的實(shí)施必須講究科學(xué)，切合學(xué)生實(shí)際，尊重學(xué)生意見，才能真正發(fā)揮其正面教育的效應(yīng)。我認(rèn)為班級(jí)管理制度的制定和實(shí)施應(yīng)注意如下幾個(gè)方面：1、讓學(xué)生自己制訂班級(jí)公約班級(jí)公約是全班共同信守的制度，包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲等多個(gè)方面，是班級(jí)學(xué)生活動(dòng)的行動(dòng)指南。班級(jí)公約不中體驗(yàn)、感悟、發(fā)展，通過活動(dòng)打造奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)拼搏的班級(jí)精神。健康有益的班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多種多樣，筆者試列

5、舉幾種：1、開展主題班會(huì)活動(dòng)主題班會(huì)是班級(jí)最常見的活動(dòng)之一，形式可以是討論、演講、小品、相聲等，內(nèi)容以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、公民道德建設(shè)、階段性班級(jí)工作、重大節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)等為主。在開展主題班會(huì)時(shí)，要注意聯(lián)系本班學(xué)生的實(shí)際情況，盡可能挖掘身邊的教育資源，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，讓每一個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中思想受教育，行動(dòng)上得到改進(jìn)。例如，針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的種種不良行為習(xí)慣，可以組織一次題為“向陋習(xí)告別”的主題班會(huì)活動(dòng)。活動(dòng)時(shí)可以先借助圖片、文字

6、、錄像等手段，向?qū)W生列舉國(guó)人在言行舉止上存在的種種陋習(xí)，再讓學(xué)生聯(lián)系本校、本班和自己的實(shí)際，說說身邊人或自己有沒有這些陋習(xí)，最后展開討論，談?wù)勅绾螏椭藗兏牡袈?xí)，并付諸行動(dòng)。2、開展文體活動(dòng)輕松活躍的文體活動(dòng)有利于愉悅心情、鍛煉身體、陶冶情操、發(fā)展特長(zhǎng)。班主任可以結(jié)合節(jié)日或?qū)W習(xí)階段，有計(jì)劃地組織學(xué)生開展拔河比賽，或在平時(shí)經(jīng)常舉行唱唱跳跳、說說笑笑的的文娛活動(dòng)等等。此外，班主任還應(yīng)積極組織學(xué)生參加全校性的文體活動(dòng)，如歌詠比賽、體操比賽、

7、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、詩(shī)歌朗誦會(huì)等，以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。通過這些活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)和發(fā)揮自己的才能，在活動(dòng)中既獲得成功的體驗(yàn)又進(jìn)一步發(fā)展了特長(zhǎng)。3、開展評(píng)比和競(jìng)賽活動(dòng)榜樣的力量是無窮的?？梢酝ㄟ^開展評(píng)選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“最誠(chéng)實(shí)守信的人”、“最有時(shí)間觀念的人”、“最具協(xié)助精神的人”等，樹立典型。評(píng)選時(shí)要充分發(fā)揚(yáng)民主，善于抓住每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，設(shè)立各種“進(jìn)步獎(jiǎng)”，“放大”后進(jìn)生的點(diǎn)