1、1如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣”。美國作家杰克霍吉在《習慣的力量》一書中說：“行為變成了習慣，習慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運”。一、培養(yǎng)孩子良好學習習慣的意義一、培養(yǎng)孩子良好學習習慣的意義專家研究表明，3—12歲是人形成良好行為的關鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習慣，新習慣要想扎下根來就難多了。孩子學會學習，必須培養(yǎng)良好的學習習慣，凡是學習成績

2、好而且穩(wěn)定的孩子，都是從小培養(yǎng)成的良好的學習習慣；而成績忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學習習慣。現(xiàn)在的一些家長非?？粗貙W習成績，千方百計地培養(yǎng)孩子的外語、美術、音樂等多方面的能力，而忽視了習慣的培養(yǎng)，這恐怕是一些家長最大的誤區(qū)。學習習慣指的是：孩子在一定的學習情境下自動地去進行某些活動的特殊傾向。也就是說到了一定的時候，孩子會自動地去學習。小學課程簡單，家長很容易與孩子交流溝通學習體會，在交流中培養(yǎng)孩子好的學習習慣和方法，提高學習效率。

3、早期教育花一公斤的力氣=后期教育花一噸的力氣。如果等到了初中、高中，孩子學習的東西，我們家長不會，那時想幫忙也是無能為力了。所以在小學階段，父母應著重培養(yǎng)孩子以下幾個良好的學習習慣。二、學習習慣的內(nèi)容及培養(yǎng)學習習慣的內(nèi)容及培養(yǎng)那么學習習慣包括哪些呢？簡單地說，學習習慣主要包括：閱讀習慣、思考習慣、書寫習慣、整理習慣、傾聽習慣、觀察習慣等。（一）閱讀習慣閱讀習慣案例一：案例一：周末，媽媽說：“你看看課外書呀?！焙⒆幽闷饡?，隨手翻了幾下，就

4、說：“媽媽，我看好了?！眿寢專骸翱催@么快，你看進去多少？”說完，自己去做自己的事了，孩子也馬上去玩電腦了……在這個案例中家長錯誤做法：雖然家長提出了閱讀要求，可是，沒教給孩子閱讀的方法。也沒堅持下去。3道想點啥。總問稀奇古怪的事?！苯Y果:孩子心里想：“哎，沒勁，總說學習學習，煩死了，不問就不問?！睆拇耍龅诫y題一概略過，不求甚解。正確做法：媽媽高興地說：“孩子，你能問這么難的問題，證明你動腦筋了，不錯?？墒菋寢尣粫?，咱們一起研究研究吧，

5、好嗎？”然后上網(wǎng)或問老師朋友一起研究問題。結果：孩子心里很高興，以后遇到問題一定鍥而不舍，非研究明白不可。（三）書寫習慣書寫習慣案例四、案例四、孩子在寫作業(yè)，家長在看電視。錯誤做法：家長一邊看電視一邊監(jiān)督孩子，嘴里不停叨叨：“寫快點?！薄皠e磨蹭?！薄安粶士措娨?，好好學習?！苯Y果：孩子不高興：“憑啥你就能看電視，我就不能看，真不公平?！闭_做法：大人也看書，不打擾孩子，家里學習氣氛濃厚。結果：孩子心態(tài)平和，心思都在學習上。案例五案例五：孩

6、子寫作業(yè)磨，從放學回家寫到晚上10點，該睡覺了，作業(yè)沒寫完。家長錯誤做法：訓孩子：“你氣死我了，怎么又沒寫完，我一會兒不看著都不行，快點寫！我看著你?！苯Y果：孩子并不著急，依然慢慢悠悠，心里想：“寫不完還有我媽呢。”正確做法：嚴肅地、平靜地對孩子說：“孩子，寫作業(yè)是你的事，你要對自己的事負責，今天沒寫完就不準寫了，該睡覺了。希望你能吸取教訓，下次快點寫?！奔议L要說道做到，不準孩子寫，若第一次，可以在孩子承認錯誤后給一個補寫的機會，但沒有