1、太平鎮(zhèn)崖窯小學2018年春季學期中期考試質(zhì)量分析2018年4月2日，教育辦組織了一、二年級語文、數(shù)學，三至六年級語文、數(shù)學、英語、品社、科學中期統(tǒng)一考試。本次考試題型靈活，考察全面，切近新課標，通過考試，能較為全面的了解我校及其它兄弟學校學生的學習能力和老師的教學水平?？荚嚨哪康氖菫榱巳鏅z驗前半期的教學效果，通過認真分析與總結，我們必須正視目前的教學質(zhì)量現(xiàn)狀，分析存在的問題，切實研究解決問題的策略，從而達到有效提高教學質(zhì)量的目的，為今

2、后教學工作的改進提供依據(jù)。下面我就本次我校的中期考試質(zhì)量進行簡單的分析：一、總體分析（1）本次我校一至六年級共86人參加考試，合格75人，合格率87.21%，全鎮(zhèn)排名第一；與上學期期末考試82.35%的合格率相比，成績上升比較明顯。其中，一年級雙科合格20人，合格率100%，在六所大校排名第一；二年級語文及格率93.75%，優(yōu)秀率56.25%，人均成績79.56；數(shù)學及格率100%，優(yōu)秀率81.25%；人均成績90.44；雙科合格15人

3、，合格率93.75%，在全鎮(zhèn)六所大校排名第二；進步巨大，從上一學期的全鎮(zhèn)倒一轉為全鎮(zhèn)第二；三年級五科合格識解決數(shù)學問題和生活實際問題的能力也就是應用類題型還須加強練習。英語學科。學生在聽、說、認、讀、寫這五個方面基礎不夠扎實，題型訓練不夠全面，學生對常用的單詞、句型掌握不夠牢固，不能靈活運用所學知識。二、教學現(xiàn)狀分析及主要原因我校教師都能認真做好教學的常規(guī)工作，工作認真負責，從目前教學情況來看，還存在不少問題，主要有以下幾個方面：（1）

4、教學理念沒有及時更新。有些教師角色轉化不到位，教學方式?jīng)]有發(fā)生實際性的變化，許多教師仍然把重心放在教上，是課堂的主宰，學生圍著教師轉，被動學習。（2）課標理解不透，教材挖掘不深，教法研究不足，學法指導不夠。新課標教材，其編排意圖，內(nèi)容安排都具有很大的伸縮空間，為教師進行課堂教學實踐活動提供了充分的空間，探究的自由。課堂教學過程中就例題講解例題，就課文讀課文，就練習做練習的現(xiàn)象嚴重，缺乏教學思想的滲透，學習方法的指導。課堂上一些教師還是“