1、1第一單元：準備課第一單元：準備課教學內容：教學內容：教科書第2――8頁。學情分析：學情分析：小學階段的第一堂數(shù)學課，要激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)喜歡學習數(shù)學的情感。教材選擇兒童樂園的一些場景，組成生動活潑、惹人喜愛的畫面，吸引學生學習。主要教學活動是觀察場景，了解里面有些什么；數(shù)出各種物體的個數(shù)，并用畫圓點的方式表示各種物體的數(shù)量。通過這些活動，初步感受“看”和“數(shù)”能了解生活中的現(xiàn)象和事物，是學習數(shù)學的方法。學生在學前已經(jīng)初步認識了1

2、0以內的數(shù)，會數(shù)10以內物體的數(shù)量，并初步有了比較的思想基礎，因此本單元的教學內容學生容易接受。目標導向目標導向知識與技能(1)初步培養(yǎng)學生的觀察能力，讓學生初步認識按順序數(shù)數(shù)的方法。(2)初步知道“同樣多”“多”“少”的含義，會用一一對應的方法比較物體的多少。過程與方法(1)初步經(jīng)歷運用點子圖表示物體個數(shù)的過程，初步建立一一對應的思想。(2)使學生在觀察、動手操作和教學活動中，學會源于生活，體驗與人合作和交流的快樂。教法與學法教法與學

3、法在教學中，教師注意采用多種形式相結合的教學方法，并盡量給學生創(chuàng)造條件，放手讓學生去觀察、操作、嘗試。讓學生積極開動腦筋，做他們想做的，在做中理解知識。同時，教師還應積極引導組織學生進行小組學習，使學生初步體驗合作學習的快樂。比較的方法。情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀幫助學生了解學校生活，使學生感到數(shù)學來源于生活，體驗與人合作和交流的快樂。課時安排課時安排本單元建議用2課時安排教學。3的在蕩秋千，有的在坐小飛機，有的在滑滑梯。(2)數(shù)

4、數(shù)交流。①提問：兒童樂園里有好多東西，你們能數(shù)出它們各有多少個嗎②學生先自己數(shù)一數(shù)，再數(shù)給同桌聽。③選幾名學生做小老師，帶領其余小朋友按順序數(shù)數(shù)。(3)總結方法。①展開討論：怎樣數(shù)數(shù)才能又對又快生分小組討論后集體交流。②師小結并強調一個一個按順序數(shù)。(從左往右，從上往下等)(4)搶答練習。①提問：1個——(學生接：1個滑梯)；2架——(學生接：2架秋千)……(課件演示，從主題場景圖中逐個抽取10幅片段圖)②學生自己看圖說圖意。如：3架木

5、馬……(5)用點子圖表示數(shù)。①我們可以用一些最簡單的符號表示物體個數(shù)，你們想用什么符號來表示我們就用點子圖表示好嗎1個滑梯用1個點子表示(演示出1個點子)。②怎樣表示秋千的架數(shù)為什么這樣表示怎樣表示木馬、飛機的數(shù)量你還有什么想法(讓學生暢所欲言)③探索：什么物體的數(shù)量用7個點子表示8個點子表示的是什么物體的數(shù)量怎樣表示氣球的個數(shù)10個點子表示的是什么物體的數(shù)量三、寓教于樂。興趣體驗三、寓教于樂。興趣體驗過渡：小朋友，美麗的校園就是我們的