1、1教育理論試題及答案（教育理論試題及答案（1414）一、一、選擇題選擇題（25）1、開展教育工作，首先需要（、開展教育工作，首先需要（）A、確立教育目的、確立教育目的B、設(shè)計課設(shè)計課程體系程體系C、加、加強德育工作德育工作D、選擇選擇教學方法教學方法2、教、教師提高研究技能的三種途徑是（提高研究技能的三種途徑是（B、）A、自主、合作、探究、自主、合作、探究B、閱讀閱讀、合作、行、合作、行動研究研究C、學、學習、討論討論、創(chuàng)新D、興趣、趣

2、、發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、研、研討3、許多人利用早晚多人利用早晚時間時間學習、記憶記憶，其效果，其效果優(yōu)于白天，于白天，這是因為早上和晚上所受的抑制的干早上和晚上所受的抑制的干擾是（是（）A、雙重抑制、雙重抑制B、單一抑制一抑制C、前、前攝抑制抑制D、倒、倒攝抑制抑制4、“君子恥其言而君子恥其言而過其行其行”翻譯為譯為白話文是文是“君子以他所君子以他所說的超過他所做的他所做的為可恥可恥”，這在當今仍具有在當今仍具有強烈的教育意烈的教育意義。這句話出自

3、（出自（C）A、《大學大學》B、《中庸中庸》C《論語論語》D《孟子》5、所、所謂在教學在教學時要“用一把用一把鑰匙開一把匙開一把鎖”，是指教，是指教師要有（要有（A）A、針對針對性B、邏輯邏輯性C、知、知識性D、創(chuàng)造性造性6、三角函數(shù)的、三角函數(shù)的值是（是（）3B、荼毒生靈、荼毒生靈為富不仁富不仁安然無恙安然無恙變本加利本加利C、走投無路、走投無路漫不漫不經(jīng)心川流不息川流不息千頭萬序萬序D、隨機、隨機應變應變因材施教因材施教再接再再接再

4、厲相提并相提并論12、與、與“課外閱讀閱讀是否影響是否影響課內(nèi)學內(nèi)學習？它？它對課對課內(nèi)學內(nèi)學習能否起能否起促進作用？作用？?！便暯幼詈侠淼氖牵ń幼詈侠淼氖牵ǎ〢、我、我們的回答是肯定的的回答是肯定的B、我、我們的回答是否定的的回答是否定的C、這是需要是需要認真探索的真探索的問題問題D、這是誰都無法明確的都無法明確的問題13、古人、古人蘇秦受辱而秦受辱而懸梁刺股，梁刺股，終成學成學業(yè)，恰好印，恰好印證了“不憤不啟，不悱不不啟，不悱不發(fā)”

5、的名言，的名言，這說這說明人的情明人的情緒的兩極（的兩極（）A、是、是對立而不可立而不可調(diào)和的和的B、因一定條件而互相、因一定條件而互相轉(zhuǎn)化C、是具有社會性的，可有意、是具有社會性的，可有意識地調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)和控制和控制D、是可以、是可以尋找到一個平衡點的找到一個平衡點的14、對話對話式教學的式教學的問題問題不是不是簡單簡單的認知性或其他思知性或其他思維含量或含量或智力價智力價值不高的不高的問題問題，而是能啟，而是能啟發(fā)和促和促進學生學生積極

6、思考的極思考的問題。這類問題這類問題的設(shè)計設(shè)計體現(xiàn)出（出（）A、平等民主性、平等民主性B、多元互、多元互動性C、自主探究性、自主探究性D、開放、開放創(chuàng)新性新性15、某教、某教師上一堂上一堂詩歌欣歌欣賞課賞課，學生要求逐字解，學生要求逐字解釋，老，老師就請學生一一解學生一一解釋并加入探并加入探討。但又有學生提出不同看法，并。但又有學生提出不同看法，并以參考以參考書為書為依據(jù)。老依據(jù)。老師激發(fā)學生學生討論討論，科代表，科代表說：“不同的版不