1、當今世界,持續(xù)創(chuàng)新以及創(chuàng)新賴以成功的知識,已經(jīng)成為企業(yè)持續(xù)的競爭優(yōu)勢的重要源泉。而單純依靠企業(yè)內部知識在如今已經(jīng)不能滿足創(chuàng)新的需求,外部創(chuàng)新源在企業(yè)創(chuàng)新中的地位越來越顯著。盡管很多的企業(yè)都發(fā)現(xiàn)可以從外部知識中獲益,但是只有一些先鋒企業(yè)獲得了主要的收益,這其中巨大差別在于吸收能力,吸收能力已經(jīng)成為企業(yè)競爭優(yōu)勢的一個主要來源。
　　 本文在相關文獻研究的基礎上,從吸收能力基于過程的定義出發(fā),構建吸收能力對創(chuàng)新績效的作用機制模型,并考

2、察環(huán)境動蕩性對吸收能力與創(chuàng)新績效間關系的調節(jié)作用,從而打開吸收能力對企業(yè)創(chuàng)新績效作用的黑箱。本文采用問卷調查的方式,獲得了197家企業(yè)的數(shù)據(jù)(其中47份用于小樣本分析),對其進行因子分析、多元線性回歸分析,對所提出的理論模型和假設檢驗進行驗證,并得出以下結論:
　　 (1)吸收能力的三個學習過程(探索性學習、轉化性學習、利用性學習)對創(chuàng)新績效有正向影響。
　　 (2)吸收能力三個學習過程之間的交互作用對企業(yè)創(chuàng)新績效有顯著