1、高等職業(yè)教育是我國高等教育的重要組成部分,大力發(fā)展高職教育是推動我國經(jīng)濟社會快速發(fā)展的必然要求。我國旅游業(yè)參與國際競爭需要大批具有實踐經(jīng)驗的高素質(zhì)旅游人才,高職旅游教育的校企合作模式能夠?qū)崿F(xiàn)旅游人才培養(yǎng)目標?，F(xiàn)存的問題是高職旅游教育校企合作進行不暢,缺乏動力機制,本研究的目的是探索構(gòu)建高職旅游教育校企合作動力機制體系。
　　 本文以高等職業(yè)教育、校企合作以及動力機制等相關(guān)理論為研究基礎(chǔ),運用文獻研究法對影響校企合作的內(nèi)部和外部各

2、方面因素進行了深入地分析,研究各因素在校企合作中的作用。運用案例法介紹了三所國內(nèi)比較著名的高職旅游學(xué)校校企合作現(xiàn)狀,分析了其成功經(jīng)驗,同時找出高職旅游教育校企合作普遍存在的問題。最后,論文基于相關(guān)理論研究、典型案例現(xiàn)狀分析和校企合作問題剖析,提出高職旅游教育校企合作動力機制體系構(gòu)建的對策和建議,主要包括以下四個方面:第一,完善政府導(dǎo)向機制；第二,建立校企雙方利益驅(qū)動機制；第三,強化行業(yè)協(xié)會監(jiān)督協(xié)調(diào)服務(wù)機制；第四,組建職業(yè)教育集團,建立校