1、2、三顆銀杏樹(shù)、三顆銀杏樹(shù)累計(jì)課時(shí)數(shù)（34）教材分析：教材分析：《三棵銀杏樹(shù)》是著名教育家、作家葉圣陶的作品，本文通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)的三棵銀杏樹(shù)以及銀杏樹(shù)給我們帶來(lái)歡樂(lè)的生動(dòng)描寫，表達(dá)了作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、自主識(shí)字，能聯(lián)系生活實(shí)際、上下文理解新詞的意思。2、認(rèn)識(shí)銀杏樹(shù)干、枝、葉、花、果的特點(diǎn)，體會(huì)銀杏樹(shù)給人們帶來(lái)的歡樂(lè)，領(lǐng)悟作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感并受到美的熏陶。3、有感情地朗讀課文，背誦課文最后一段，并能自主積累詞句。教學(xué)重

2、點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)銀杏村的干、枝、葉、花、果的特點(diǎn)，體會(huì)銀杏樹(shù)給人們生活帶來(lái)的歡樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)閱讀理解，使學(xué)生了解銀杏樹(shù)在不同季節(jié)的樣子及銀杏樹(shù)給我們帶來(lái)的歡樂(lè)。教學(xué)方法：教學(xué)方法：三疑三探課時(shí)安排：課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，審題質(zhì)疑（一、導(dǎo)入新課，審題質(zhì)疑（5分鐘）分鐘）1、（屏幕上打出一株茂盛的銀杏樹(shù)）孩子們，你們見(jiàn)過(guò)銀杏樹(shù)嗎？看，這就是可愛(ài)的銀杏樹(shù)，能說(shuō)說(shuō)它給你留下的印象嗎？2

3、、教師簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介銀杏樹(shù)和作者葉圣陶。(葉圣陶，著名作家，教育家。原名葉紹鈞。)（這段共有四句話。第一句講屋后空地的大小和周圍的環(huán)境。第二句說(shuō)空地上有三棵銀杏樹(shù)。第三四句具體講三棵銀杏樹(shù)各長(zhǎng)在什么地方和大致的樣子。從后一句中可以知道三棵樹(shù)的位置和樣子。一棵臨水，兩棵在中央，中央兩棵高矮相當(dāng)，距離較近，枝葉搭在一起。）4、品詞品句，朗讀訓(xùn)練。領(lǐng)會(huì)文中的情感。A、請(qǐng)?jiān)诘谝蛔匀欢卫镎页雠c下面這一句話意思相同的一句話，而后再比較一下，你覺(jué)得哪一句好

4、？為什么？?jī)煽迷谥醒?，它們高矮差不多，距離較近，葉連著葉，枝連著枝。B、朗讀訓(xùn)練。C、抒發(fā)作者什么情感？(作者把樹(shù)比成親密的朋友說(shuō)明對(duì)樹(shù)的喜愛(ài)。)四、熟讀課文，初步感悟（四、熟讀課文，初步感悟（5分鐘）分鐘）1、熟讀課文，把你喜歡的句子或段落多讀幾遍。2、抄寫自己喜歡的詞語(yǔ)。第二課時(shí)第二課時(shí)一、設(shè)疑自探（一、設(shè)疑自探（1010分鐘）分鐘）1、溫故導(dǎo)入：回想上個(gè)課時(shí)，作者分別寫了銀杏樹(shù)的什么？（板書：位置、干、葉、花、果，給我們帶來(lái)的歡樂(lè)