1、單個企業(yè)在創(chuàng)新過程中面臨著較大的不確定性，企業(yè)不可能具備、也沒有必要內(nèi)化所有必須的資源。如果企業(yè)想要達到預定的目標，必須與其它企業(yè)建立聯(lián)系，以整合和動用企業(yè)所需的外部資源，分擔創(chuàng)新的風險，降低創(chuàng)新的成本。但是關于企業(yè)間學習的研究基本上都是孤立和靜態(tài)的看待這一問題，沒有考慮到企業(yè)的能動性，而實際上這是不合理的。企業(yè)并不是被動的、靜止的等待企業(yè)間學習的機會，而是根據(jù)自己的需求主動的搜索企業(yè)所需要的知識，并且其行為對于企業(yè)間學習也有很大的影響

2、。去的研究主要側(cè)重于嵌入式的觀點，是從嵌入的觀點研究企業(yè)間學習的，但是現(xiàn)在企業(yè)的環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了變化，網(wǎng)絡是一個非常重要的因素，本文在此基礎上將企業(yè)間學習與網(wǎng)絡相結(jié)合，討論了在網(wǎng)絡化存在的情況下企業(yè)間學習。本文認為企業(yè)與企業(yè)之間存在交易等行為，會形成知識關系。
　　 本文從正式的知識關系和非正式的知識關系討論了在網(wǎng)絡化存在的情況下企業(yè)間學習，介紹了知識關系的定義以及分類，主要是從正式的知識關系和非正式的知識關系入手，認為在應用性學

3、習的環(huán)境中主要是以正式知識關系為主，而在探索性的環(huán)境下主要是非正式知識關系。但是探索性學習和應用性學習之間的界限不是一成不變的，是隨著企業(yè)的發(fā)展、環(huán)境的變化而變化的，這就更顯示出了企業(yè)間學習的動態(tài)性。討論了良好的治理機制對于企業(yè)間學習也是非常重要的，認為企業(yè)是在以契約為基礎的正式知識關系以及以信任為基礎的非正式知識關系的環(huán)境下進行學習的。治理方式也主要是通過這兩種方式治理的，即本文認為正式知識關系主要是通過契約的方式治理的，而非正式知識