1、1學前教育學專業(yè)學前教育學專業(yè)碩士學位研究生培養(yǎng)方案碩士學位研究生培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標一、培養(yǎng)目標學前教育專業(yè)旨在培養(yǎng)研究生掌握扎實的學前教育基本理論和方法，能夠獨立從事學前教育研究的高等院校、科研機構的研究人員，教育部門管理人員以及高層次的社會工作者和幼兒園教學研究人員。本專業(yè)的研究生應身心健康，具備良好的道德品質(zhì)和事業(yè)心，能掌握現(xiàn)代學前教育理論和科學的教育方法與技術，熟練運用一門外國語，具備較強的科學研究能力和教學能力。1.堅持四項

2、基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及三個代表思想，樹立科學發(fā)展觀，具有一定的政治理論修養(yǎng)和分析、解決實際問題的能力；遵紀守法，堅守學術道德，品行端正，勤奮刻苦，熱愛學前教育事業(yè)。2.掌握從事本專業(yè)相關工作所必需的扎實的專業(yè)知識和基礎理論，了解本專業(yè)發(fā)展的最新研究成果和前沿課題，掌握從事本專業(yè)研究的科學方法和手段，較熟練地掌握一門外國語言，具備獨立從事本專業(yè)教學和科研工作的能力。3.具有健康的身體和良好的心理素質(zhì)。二、研究

3、方向二、研究方向1.兒童發(fā)展與教育研究學前兒童發(fā)展的基本規(guī)律及其教育，特別關注學前教育過程中的心理現(xiàn)象和變化的規(guī)律，包括認知發(fā)展、社會性發(fā)展、學習心理、教學心理、心理健康等。2.學前課程與教學研究學前課程與教學的內(nèi)在關聯(lián)，對幼兒園課程論、教學論、國內(nèi)外學前教育課程模式與方案等方面展開研究。3.幼兒教師教育研究幼兒教師的培養(yǎng)與培訓問題以及幼兒教師職業(yè)心理與職業(yè)生涯發(fā)展問題。4.學前教育原理研究學前教育思想與理論、學前教育事業(yè)改革與發(fā)展中的

4、政策問題，特別是前沿性的熱點、難點問題。3課程類別課程類別課程名稱課程名稱學時學分考核考核方式方式開課開課學期學期備注備注中國特色社會主義理論與實踐研究362考試1馬克思主義與社會科學方法論（文科）181考試2自然辯證法概論（理科）362考試2公共必修課外語1444考試12教育基本理論專題研究543考試1當代教學心理學發(fā)展研究543考試1教育科研方法543考試1學前教育基本理論研究543考試2兒童心理發(fā)展與教育前沿研究543考試2學位課

5、學科必修課專業(yè)外語361考試21.共計16學分。2.一級學科各專業(yè)研究生學習4門相同課程。3.二級學科各方向研究生學習2門相同課程。（由學科設置，一級學科4門含專業(yè)外語、二級學科2門）教育學201考查3心理學201考查3公共選修課第二外語（日語、俄語）401考查3研究生選修第二外語，需列入個人培養(yǎng)計劃學前教育思想專題研究201考查1學前課程與教學研究201考查2幼兒教師教育研究201考查2學前教育事業(yè)改革與發(fā)展研究201考查3學前兒童游

6、戲專題研究201考查1學前教育評價研究201考查2學前兒童學習心理研究201考查2幼兒園管理科學研究201考查3學前教育文獻檢索與SPSS教育統(tǒng)計分析與應用201考查1兒童哲學201考查3學前教育政策與法規(guī)201考查3非學位課學科選修課學前比較教育專題研究201考查31.研究生需選修不少于7門7學分的非學位課程。2.研究生可跨學科選課。3.選修課程需列入個人培養(yǎng)計劃。（可根據(jù)一級、二級學科或研究方向分別設計課程）學前心理學540考試12