1、附件1深圳市中小學(xué)校（幼兒園）卓越績(jī)效管理深圳市中小學(xué)校（幼兒園）卓越績(jī)效管理模式應(yīng)用指南模式應(yīng)用指南深圳市教育局深圳市教育局二〇一五年八月一五年八月二〇一五年九月一五年九月1前言本指導(dǎo)性技術(shù)文件遵循卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則的核心價(jià)值觀與核心理念，借鑒國(guó)內(nèi)外教育組織卓越績(jī)效管理的經(jīng)驗(yàn)和做法，結(jié)合深圳教育的實(shí)際，詮釋了卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則在學(xué)校中的應(yīng)用，有助于學(xué)校更好地理解和踐行卓越績(jī)效管理模式，也可以幫助學(xué)校參評(píng)區(qū)、市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)（學(xué)校評(píng)獎(jiǎng)時(shí)還需參照相

2、應(yīng)的質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)）。本指導(dǎo)性技術(shù)文件的制定以實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面的質(zhì)量提升為出發(fā)點(diǎn)，旨在幫助學(xué)校改進(jìn)其治理體系，實(shí)現(xiàn)其治理能力的現(xiàn)代化，為行業(yè)樹(shù)立標(biāo)桿，為社會(huì)樹(shù)立榜樣，為打造深圳教育質(zhì)量和教育品牌奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。制定原則如下：——引導(dǎo)性。引導(dǎo)性。以現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)為宗旨，以“引導(dǎo)達(dá)成更高的深圳教育質(zhì)量”為目標(biāo)取向，建立戰(zhàn)略、過(guò)程、評(píng)價(jià)、改進(jìn)等多維度相互關(guān)聯(lián)和支撐的質(zhì)量體系，引導(dǎo)學(xué)校邁向卓越?！_(kāi)放性。開(kāi)放性。在借鑒各國(guó)教育先進(jìn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)精髓的

3、基礎(chǔ)上，條款描述盡量簡(jiǎn)潔明了，既體現(xiàn)“同一性”，更能讓各學(xué)校根據(jù)“個(gè)性差異”有更大的特質(zhì)創(chuàng)造和教育創(chuàng)新的空間?！僮餍?。操作性。突出結(jié)果導(dǎo)向原則，強(qiáng)調(diào)以事實(shí)為依據(jù)，以“標(biāo)準(zhǔn)”為準(zhǔn)繩，從核心理念、基本要求、策略指引等多方面明確操作的關(guān)鍵點(diǎn)，以期增強(qiáng)指南的可操作性?！獌?nèi)生性。內(nèi)生性。在指引學(xué)校達(dá)成理念共識(shí)的同時(shí)，從導(dǎo)入路徑、實(shí)施策略與方法工具等方面給予學(xué)校更多自主選擇、內(nèi)在生成與發(fā)展的空間，讓學(xué)校可以在邁向卓越的過(guò)程中創(chuàng)造無(wú)限的可能性。

4、本指導(dǎo)性技術(shù)文件的第一編“標(biāo)準(zhǔn)解讀”主要基于學(xué)校（教育）的特點(diǎn)對(duì)卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則進(jìn)行了解讀；第二編“策略指引”主要為學(xué)校導(dǎo)入卓越績(jī)效管理模式提供了路徑參考；第三編“附錄”中的附錄一說(shuō)明了有關(guān)的關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)與定義，附錄二、三分別為評(píng)分表、評(píng)分系統(tǒng)，列明了評(píng)價(jià)條款（類目、條目）及其分值，以及相應(yīng)的評(píng)價(jià)方法，為學(xué)校開(kāi)展卓越績(jī)效評(píng)價(jià)提供了操作性的指南。本指導(dǎo)性技術(shù)文件將采取漸進(jìn)完善的方式，根據(jù)卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則的最新變化、學(xué)校導(dǎo)入卓越績(jī)效管理模式的實(shí)