1、課題課題名稱：名稱：當(dāng)代大學(xué)生生命意當(dāng)代大學(xué)生生命意識(shí)現(xiàn)識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查調(diào)查及對(duì)策研究策研究課題課題批準(zhǔn)號(hào)：批準(zhǔn)號(hào)：EEA070222課題類別課題類別：教育部青年教育部青年課題課題課題撥課題撥付經(jīng)費(fèi)經(jīng)費(fèi)：1萬元萬元學(xué)科分學(xué)科分類：德育德育課題鑒課題鑒定時(shí)間時(shí)間：2009年3月課題負(fù)責(zé)課題負(fù)責(zé)人：人：許海元海元河北河北經(jīng)貿(mào)經(jīng)貿(mào)大學(xué)大學(xué)主要成主要成員：張艷紅張艷紅、艷芝、付海玲、劉瑞芳、李秀芳、劉益星、柴芝、付海玲、劉瑞芳、李秀芳、劉益星、柴艷萍

2、2內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要課題組在大量文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上，從國內(nèi)外生命教育現(xiàn)狀、教育的基本功能與原初目的出發(fā)，探尋生命意識(shí)教育的意義；在個(gè)案訪談的基礎(chǔ)上編制了《大學(xué)生生命意識(shí)調(diào)查表》，并采用問卷調(diào)查的形式進(jìn)行調(diào)查分析，初步了解我國目前大學(xué)生生命意識(shí)現(xiàn)狀以及他們對(duì)生命價(jià)值與意義的思考。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：我國當(dāng)代大學(xué)生的生命態(tài)度總體上是積極健康的，他們對(duì)生命有比較正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)生命價(jià)值也有一定的思考。但是，還有部分大學(xué)生不能正確認(rèn)識(shí)和理解生命的價(jià)值和意義，沒

3、有積極探尋生命的意義，追求生命的更高價(jià)值。當(dāng)代大學(xué)生生命責(zé)任意識(shí)普遍淡薄，其生命價(jià)值取向呈現(xiàn)出4個(gè)特點(diǎn)：一是生命存在意識(shí)強(qiáng)烈，身心健康意識(shí)淡?。欢菍?duì)自我生命的關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對(duì)他人生命的關(guān)注；三是對(duì)自我生命價(jià)值的追求高于對(duì)生命社會(huì)價(jià)值的追求；四是存在人性認(rèn)知偏激、精神信仰迷失現(xiàn)象。根據(jù)調(diào)查結(jié)果并結(jié)合國內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)，課題組提出了當(dāng)前形勢(shì)下，加強(qiáng)大學(xué)生生命意識(shí)教育的對(duì)策與建議：一是家庭教育方面，父母應(yīng)掌握科學(xué)的家庭教育理念和方法，父母應(yīng)幫助孩子