1、1設計教師教學版本PEPBook_3__執(zhí)教教師課題名稱教學年級四年級課型新授課授課時間40分鐘Unit6MeetmyfamilyThe_first_LessonLet’sstartMainscenceAALet’stalkLet’scount學生分析四年級的英語課，進入四年級的學生絕大多數(shù)已接觸英語，學生已經(jīng)學過了26個英文字母和部分單詞，也掌握了該如何學習英語的一些基本方法。但部分學生自覺性比較差，相應的學習習慣也差，開始學習英語的

2、那種新鮮感已經(jīng)喪失，學生的學習目的也不明確。針對這種情況，教學上采取任務型教學，運用靈活多變的方法，實現(xiàn)學生語言運用能力的遷移和拓展。尊重理解學生，與學生一起分享學習中的苦與樂，使每一位學生都能在學習中取得很大成績，有所進步。教學目標1.能聽懂、會說句子―Howmanypeoplearethereinyourfamily―Myfamilyhassixpeople.―Butthat’sonlyfive.―mylittlepuppy!并能在

3、實際情景中運用。2能聽、說、讀A.Let’stalk部分的對話，并能分角色表演對話。6教師拿出自己的家庭照片介紹：Thisismyfamilyphoto.Lookthisismy…Thisismy…Howmanypeoplearethereinmyfamily(引導學生回答并板書句子)Whoarethey(引導學生回答：Yourfatheryour…you.)（三）新課呈現(xiàn)（（三）新課呈現(xiàn)（Presentation）1.接上述活動教學句

4、型：Howmanypeoplearethereinyourfamily2.教師用課件出示自己家庭的全家福照片，和學生進行對話：T:Thisismyfamily.HowmanypeoplearethereinmyfamilySs:SixT:WhoaretheySs:…3.教學并操練：Whoarethey4.學生出示自己的家庭照片，同桌合作進行對話練習，如：A:Look!Thisismyfamily.B:Howmanypeopleareth