1、新學期家長會　 大一班,尊敬的各位家長： 下午好，首先非常感謝你們能從百忙中抽時間來參加新學期的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你們孩子的一種關心，針對近期多位家長向我們反應“幼兒園沒有作業(yè)寫”的這一情況，特組織大家在此開個簡短的會議，也讓大家了解一下本學期孩子要學習和掌握的一些知識內容，方便大家日后在家進行輔導。,會議流程：

2、,會議主要內容：一、介紹本班幼兒基本情況。二、樹立正確的教育觀念。三、大班教育重點——幼小銜接四、本學期學習內容及要求。五、班級專題活動的開展六、家長配合的事項。七、征求家長建議。,一、介紹本班幼兒基本情況,（一）幼兒方面： 1、 基本情況： 由于本班的孩子是新組成的一個班級，很多孩子在生活習慣和紀律方面都顯得比較散漫。根據(jù)我們班幼兒情況基本分析顯示，我們班有約30位小朋友是讀過2家幼兒園或以上的，有3個小朋

3、友是沒有讀過幼兒園的，還有一些幼兒是間接性讀一下，因此在常規(guī)和行為習慣上出現(xiàn)參差不齊，幼兒表現(xiàn)差距大。在這兩個星期的接觸中，有的孩子在自理能力、接受能力以及紀律方面表現(xiàn)的比較好，有問題能主動跟老師說，有困難能主動找老師幫忙，上課時注意力比較專注，能根據(jù)老師的提問回答問題，如：楊燕青、梁慧、周燦熙……等。,,,另外也有存在的一些問題，如第一：有的孩子則出現(xiàn)上課上到一半自己想上廁所就往廁所跑，沒有跟老師請示的習慣。第二：有的孩子喜歡脫鞋子，

4、把腳架在椅子上甚至把腳藏到抽屜里的。第三：我們班有30%的孩子還不認識自己的名字的，這對以后上小學也是一個很大的弊端，所以家長們現(xiàn)在不僅要讓孩子學會認識自己的名字，還要適當讓孩子學習書寫自己的名字了。第四：個別幼兒在上周進行的繪畫活動中，不敢拿筆，或是說拿到筆不知如何動手，基本的圓圈、花朵都不會畫，這對孩子在書寫方面是存在一個問題的，只有孩子愿意動手才能讓孩子去畫、去寫。第五：幼兒注意力不集中，課堂紀律散漫，課堂習慣不好。,（2）樹立正

5、確的教育觀念：,,我們都知道習慣成自然，幼兒園所要交給孩子的不是孩子能夠認識多少字，會寫多少字，能做多少道算數(shù)題， 而是培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、學習習慣，只有讓孩子們養(yǎng)成了良好的行為習慣，老師上課才能正常的上下去，對孩子以后上小學也更有幫助。 近兩個星期我經(jīng)常聽到家長們反映孩子在幼兒園沒有作業(yè)做，認為老師只是在幼兒園幫忙帶孩子，對于這一點，我個人表示很不同意。我想問一下家長朋友們，你們覺得在幼兒園培養(yǎng)孩子良好的行為習慣和學

6、習興趣更重要一些？還是讓孩子現(xiàn)階段學習寫字、做算術題更重要一些？兩者相衡之下你們覺得哪個重要？都說興趣是最好的老師，作為幼兒園老師，我首先要培養(yǎng)的是讓我的孩子喜歡學習，而不是談學習色變，不管是,,,學習寫字還是數(shù)學題，還是其他。我要讓孩子養(yǎng)成好的學習習慣、生活習慣。這樣我的孩子去到小學后學習才會更輕松，而家長們也會更輕松。同時也請家長們了解權衡一個孩子是否聰明，不是看他會寫多少字，而是看這個孩子在“想象力、創(chuàng)造力、動手能力”以及德、智、

7、體、美等多方面是否均衡發(fā)展，比如我給到孩子們一張畫，他能否根據(jù)畫面的內容講出一段話？這也是孩子們所要學習的內容。所以請家長們不要單單的只看到“寫字”這一知識點。,,,二、大班教育重點——幼小銜接 大班是幼兒在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，玩得開心，同時也更想了

8、解孩子在幼兒園的生活學習情況。一切的努力我們最終的目標是：為了幼兒能順利自然地適應小學的生活，讓幼兒在心理上、行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的頑耍，開始關注有目的的，有系統(tǒng)的學習，在生活方面，克服依賴性，培養(yǎng)獨立性，提高生活自理能力。今天我們的會議主要來說一說有關幼小銜接的問題。 如何做好幼小銜接，請家長配合做以下幾點：,,,,（一）認識幼兒園和小學的差異 1、孩子學習生活的環(huán)境發(fā)生了變化。如：校園的

9、變化、學習生活環(huán)境變復雜。 2、各方面是班級環(huán)境的變化。如：幼兒園的教室充滿童趣，每天3位老師都360度保護和陪伴，和孩子接觸也很親密。而小學教師的精力主要是教學上，每個課程有不一樣的老師執(zhí)教，所以師生接觸時間少，剛入園會感到生疏。 3、作息時間的變化。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》提出幼兒園大班上課時間為25-30分鐘，最長不可超過35分鐘，而小學一般為45分鐘 4、教育內容與評價方式的變化。幼兒園多以鼓勵孩子學習，培

10、養(yǎng)孩子學習興趣。小學以幼兒學習成績作為孩子的學習評定。 5對孩子的自理能力要求的提高。,,,7、學習習慣準備。經(jīng)常聽到有家長說“孩子只聽老師的，孩子就是給老師教的”其實這一觀點我也不是很贊同，為什么同樣一個老師教的孩子每個孩子的能力卻不同呢？畢竟家長才是孩子的第一任老師，老師只能負責學校生活中的學習，好的學習習慣還是要家長從現(xiàn)在開始就培養(yǎng)起來。 8、學習壓力較大，剛開始孩子很難適應，做任何事我們要循循漸進，不能急于求成。

11、,,,（二）具體的做法 1、讓孩子養(yǎng)成上幼兒園要準時，不遲到的習慣。 2、教師將根據(jù)幼兒發(fā)展情況陸續(xù)將課堂時間延長到35—40分鐘，并安排課間10分鐘。 3、培養(yǎng)孩子的自理能力。如：作業(yè)要在規(guī)定的時間內按時完成，不拖拉；遇到困難會請教別人；家長在家給幼兒一個安靜的學習環(huán)境。 4、學習上的準備。如：一是注意力和傾聽能力的培養(yǎng)；二是閱讀能力的培養(yǎng)。（養(yǎng)成良好的看書習慣，每人準備2本故事書帶來幼兒園）

12、5、督促幼兒正確的握筆姿勢，一旦發(fā)現(xiàn)請及時糾正，書寫時按筆順書寫。 6、樹立“小班長”職責。從生活上、學習上促進幼兒積極向上的良好行為。,三、本學期主題教學及工作重點,（一）主題教學：本學期我們繼續(xù)采用南京版的整合課程，共有五個主題：《長大真好》《收獲秋天》《神秘洞》《驚奇一線》《紅紅的新年》《我的數(shù)學》《學習單》。,（二）幼小銜接教學 分語文和數(shù)學兩個教學點，具體內容如下： 1、語文（由樊來擔任教學）（第一

13、學期） ——學習拼音中的聲母共23個。要求會認讀，會按正確格式書寫、默寫、聽寫。 ——學習常用筆畫共17個。要求會認讀、聽寫。,——學習量詞：如：一（條）手帕、一（匹）馬、一（輛）車。要求會說。 ——會看圖講故事，能夠根據(jù)圖片進行合理創(chuàng)編。會說普通話,——學習一至十漢字。要求會認讀，會書寫筆順，書寫格式正確。,,,——學習單字的反義詞。要求會說?！獙W習古詩六首。要求會背?！獙W習看圖講述。要求會按時間

14、、地點、人物、事情的經(jīng)過、結果來講述故事情節(jié)，普通話標準。——學習閱讀句子。要求會看漢字進行朗讀。,第二學期——學習簡單的漢字如：人、口、山等。要求會認讀，會書寫筆順，書寫格式正確?！軌蚋鶕?jù)單字進行組詞,,,（一）認識幼兒園和小學的差異 1、孩子學習生活的環(huán)境發(fā)生了變化。如：校園的變化、學習生活環(huán)境變復雜。 2、各方面是班級環(huán)境的變化。如：幼兒園的教室充滿童趣，每天3位老師都360度保護和陪伴，和孩子接觸

15、也很親密。而小學教師的精力主要是教學上，每個課程有不一樣的老師執(zhí)教，所以師生接觸時間少，剛入園會感到生疏。 3、作息時間的變化。 4、教育內容與評價方式的變化。 5、孩子對新校園的向往。 6、對孩子的自理能力要求的提高。 7、學習習慣準備。 8、學習壓力較大，剛開始孩子很難適應。,2、數(shù)學 ——學習數(shù)字1—20。要求會在中方格上按正確格式書寫。 ——學習5以內的組成。要求會操

16、作和記錄，會按正確格式書寫。 ——學習5以內的加減法。要求會正確計算，會正確格式書寫。 ——學習看圖列算式和口編應用題。要求會看圖寫算式和很算式進行口編應用題或聽口編應用題寫算式。 ——學習時鐘的整點和半點。要求會正確區(qū)分，會操作。 ——學習10以內的單雙數(shù)和順數(shù)、倒數(shù)。要求會看數(shù)字寫出前面的數(shù)字和后面的數(shù)字。,,3、合理輔導 為了使幼兒學習中沒有壓力，請家長在前階段有耐心輔導幼兒。 ——跟幼兒一起

17、制定一個課程安排表。 ——每周一、三輔導語文。 ——每周二、四輔導數(shù)學。 ——周五自由安排?？砂才庞變焊信d趣的事情。 ——周六、周日復習本周所學的語文數(shù)學知識。 以上學習家長每晚至少陪讀20—30分鐘。家長適當可給幼兒提供玩的空間，不要給孩子太大的壓力。 4、書寫要求 要求握筆要正確，坐姿要端正，請家長嚴格要求孩子。（每月的月底考評一次）,六、家長配合事項,家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展

18、有著密切的聯(lián)系，本 學期我們將繼續(xù)加強家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié) 調一致。,1、早上入園和下午放學要按時，盡量不要超過八點半入園，放學時盡量在4:50分前來接，如有特殊情況的情打電話或發(fā)信息告知老師。,2、請各位家長信任老師，如果最基本的信任都沒有了，老師在教學等方面也會失去信心，你們的支持和信任是老師工作最大的動力。讓孩子自己學會獨立做事情。,3、 按時完成作業(yè)，不拖拉。,4、家長到幼兒園時請注意自己的言

19、行舉止，不要隨地吐痰，踩踏花草。以后我們會有各類器械供幼兒玩耍，不要私自拿回家，對于不知道的請先問過老師后。,5、留意老師在黑板上寫的通知，要求收集的東西請配合老師盡快交給老師，便于老師順利開展工作?？床欢靡鲃訂柪蠋?。,7、請不要給孩子帶零食來幼兒園，老師會準備小零食給孩子，實在要給孩子帶的，請帶夠46份，我不希望其他孩子看這你一個孩子在幼兒園吃的津津有味而他們沒得吃。,6、平時如沒有什么特殊情況，請不要隨便給孩子請假，要堅持每天把

20、送來幼兒園，經(jīng)常遲到、請假的孩子不僅影響到老師的工作，也影響到孩子的學習。,8、需要喂藥的幼兒，請家長在家長留言表上寫清楚服藥時間以及姓名。,9、放學后請家長不要讓孩子在幼兒園逗留。,,10、家長每周注意看家長園地上的教育內容，以便家長在家輔導幼兒。,11、請家長為幼兒準備兩本圖書，以便幼兒閱讀。,12、多讓幼兒閱讀一些書籍，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。,13、嚴抓幼兒的握筆姿勢和坐姿。,14、請在書包里給孩子準備一身衣服，本周已經(jīng)有兩個小朋友