1、《綜合布線實訓(xùn)》課堂教學(xué)管理【文章摘要】城市化建設(shè)的大力發(fā)展，對智能樓宇綜合布線人才的需求日益增強，如何在中職學(xué)校中培養(yǎng)出適合社會需要的綜合布線技能型人才，對《綜合布線實訓(xùn)》課程提出了挑戰(zhàn)。如何計劃、組織教學(xué)，如何對課堂教學(xué)質(zhì)量進行評價，是作為中職教育者都將面臨的問題。【關(guān)鍵詞】綜合布線實訓(xùn)；教學(xué)計劃；課堂組織；課堂教學(xué)評價現(xiàn)代信息技術(shù)教育，主張學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，尤其是《綜合布線實訓(xùn)》課程，對學(xué)生的動手能力要求比較高，要求學(xué)生能夠掌握

2、網(wǎng)絡(luò)的基本知識、能夠熟練地進行線纜端接、模塊和水晶頭的制作、線管和線槽的布放以及光纖的熔接等等。許多中職學(xué)校也建立了綜合布線實訓(xùn)室，但是真正用在教學(xué)上的不多，原因在于綜合布線實訓(xùn)涉及到相關(guān)工具的操作，有一定的危險性，另外加上實訓(xùn)場地不夠，一般的學(xué)校可能配備了4至10面模擬墻，2到8臺端接設(shè)備，而且班級學(xué)生人數(shù)又多，一般在50人左右，在實訓(xùn)室中不好安排和組織，或者上了實訓(xùn)課，但是沒有達到應(yīng)有的教學(xué)效果。達爾文說過：最有價值的知識是關(guān)于方法

3、的知識。所以在《綜合布線實訓(xùn)》課程中，怎樣制定教學(xué)計劃和組織教學(xué)，顯得十分重要。1合理的教學(xué)計劃，能使課堂有條不紊白白浪費課堂時間。對于從事中職教育的工作者來說，要組織好一堂實訓(xùn)課，課前三分鐘十分重要。著名特級教師李烈說過：“有效的用好課前三分鐘，使學(xué)生對本堂課所學(xué)的問題產(chǎn)生濃厚的興趣，將學(xué)習(xí)變成一種自我需要?！彼?，在課前三分鐘，老師應(yīng)該先組織好實訓(xùn)紀(jì)律，然后用激昂的語言來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志。一節(jié)課中最重要的就是怎樣組織實訓(xùn)過程。對于

4、《綜合布線實訓(xùn)》課程來講，老師應(yīng)該充分考慮有限的實訓(xùn)場地，合理分配小組的實訓(xùn)場地，使每個小組能夠順利完成實訓(xùn)任務(wù)，并能夠掌握應(yīng)有的實訓(xùn)技能。比如，我們學(xué)校配備有4面模擬墻，3臺端接設(shè)備，一臺綜合實訓(xùn)操作臺（可以作為模擬墻和端接設(shè)備使用），班級平均人數(shù)50人左右。在進行綜合布線綜合實訓(xùn)的時候，我將學(xué)生分成8組，每組6，7人，然后兩小組進行組合，構(gòu)成4個大組，每個大組分配兩個任務(wù)：布線上墻和端接測試。這個實訓(xùn)需要花3個課時的時間，為了使每個

5、學(xué)生都能夠動手操作到不同的內(nèi)容，這個任務(wù)我安排了6個課時，第一遍實訓(xùn)完成之后，大組內(nèi)交換實訓(xùn)場地，一共把這個實訓(xùn)內(nèi)容做了兩遍，讓每個學(xué)生在實訓(xùn)課程中能夠真正動起手來，學(xué)生也能得到充分的實訓(xùn)鍛煉。所以，對于實訓(xùn)設(shè)備不夠的情況之下，我們應(yīng)該充分考慮實訓(xùn)環(huán)境，如果能把任務(wù)進行分解，將有限的實訓(xùn)設(shè)備充分利用起來，讓每個學(xué)生都能夠參與到實訓(xùn)中來，學(xué)生也不會在實訓(xùn)課中無事可做，擾亂實訓(xùn)課。愛因斯坦說過：最重要的教育方法是鼓勵學(xué)生去實踐。在保證安全的