1、1強化質量意識強化質量意識不斷提升人才培養(yǎng)國際性不斷提升人才培養(yǎng)國際性——2009年本科教學十大進展2009年本科教學工作以深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動為契機，以深化改革為動力，以強化質量為主題，進一步圍繞“國民表率，社會棟梁”的人才培養(yǎng)目標，修訂人才培養(yǎng)方案，完善通識教育，改進專業(yè)教育，著力營造綜合性的育人氛圍，積極推進研究型教學、實踐型教學，狠抓課堂教學質量，繼續(xù)推動教材建設、課程建設和管理制度建設，探索人才培養(yǎng)新模式，開辦國際小

2、學期，各項工作取得了新進展。學期制度大變革學期制度大變革首創(chuàng)國際小學期創(chuàng)國際小學期6月29日，中國人民大學2009年暑期學校（國際小學期）開學典禮在逸夫會堂第一報告廳隆重舉行。校領導紀寶成、袁衛(wèi)、馬俊杰、陳一兵、楊慧林、薛浣白出席典禮，典禮由楊慧林副校長主持。在2008年7月北戴河院長工作會議上，紀寶成校長提出要用開辦國際小學期這樣一個“四兩撥千斤”的辦法提升學校國際性。之后，經(jīng)過對暑期學校大量的調研和論證，經(jīng)校長辦公會討論，決定我校于

3、每年七月份開辦暑期學校，相應地，各學期的教學也由原來20周縮減為19周。2009年暑期學校為期4周，開設中國研究系列、學科通識和學科前沿系列及語言培訓系列等三大類暑期學校核心課程57門。由111位來自國內外一流大學教師授課，其中，48位來自英國牛津大學、美國加州大學伯克利分校、美國斯坦福大學等3流，給予師生極大的鼓舞。校黨委書記程天權也多次親臨學生課堂，了解教學一線情況，勉勵同學們好好學習。其余校領導也紛紛走進本科和研究生課堂聽課，與師

4、生進行各種形式的溝通和交流。據(jù)統(tǒng)計，本次“聽課月”期間，學校領導先后聽取本科課程共18門次。在學校領導的帶動下，教務處等有關部門和各學院領導高度重視，組織本單位黨政領導、系主任、教研室主任深入課堂聽課，對教師的教學方法、教學內容、使用的教材，學生的學習情況進行全面了解。據(jù)統(tǒng)計，“聽課月”期間，全校22個學院各級領導共215人，聽取了本科課程357門次，教務處領導和相關負責人聽取本科課程17門次，覆蓋了不同職稱的授課教師課堂，課程類型包括

5、全校共同課、學科基礎課、專業(yè)課、全校選修課。在到課堂聽課的同時，教務處和各學院還舉行了多場學生座談會、教學觀摩、老教師教學經(jīng)驗介紹等活動，聽取學生的建議和意見，請優(yōu)秀教師進行教學示范，請老教師傳授教學經(jīng)驗，開展教學研究活動，發(fā)現(xiàn)先進典型和先進的教學方法，總結經(jīng)驗，分析研究存在的問題。通過為期一個多月的“聽課月”活動，極大地提高了廣大教師教學的積極性，促進了課堂教學改革和課程建設，加強了管理人員與教師、學生的溝通，進一步營造了“教師樂教，