1、1三江學院?？飘厴I(yè)設計（論文）工作規(guī)程三江學院?？飘厴I(yè)設計（論文）工作規(guī)程(2007(2007年1111月修訂版月修訂版)畢業(yè)設計（論文）是大學生在校學習期間最后一個重要的教學環(huán)節(jié)；是提高大學生知識、能力、素質(zhì)的關(guān)鍵性步驟之一；是學生畢業(yè)資格認定的一個重要依據(jù)；是高等教育質(zhì)量的重要評價內(nèi)容。做好畢業(yè)設計（論文）工作，對提高學生全面素質(zhì)具有重要意義。為此，對我校?？飘厴I(yè)設計（論文）工作制定下列規(guī)程(簡稱“專科規(guī)程”)。一、目的與要求一、目

2、的與要求培養(yǎng)學生綜合運用所學知識和技能，進行分析與解決實際問題的能力；獲取信息資料進行分析及綜合的能力；方案論證、分析比較的能力；實驗動手能力；使用網(wǎng)絡和計算機的能力；設計、研究能力；合作能力；撰寫論文、設計報告、設計說明書的能力。注重培養(yǎng)學生勇于探索的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度和嚴謹求實的工作作風。畢業(yè)設計（論文）時間：工科一般不得少于8周，其它學科一般不得少于6周。二、工作流程二、工作流程題目申報→選題→開題→前

3、期檢查→中期檢查→評閱→答辯資格審查→答辯→成績評定→成績上報→校優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）申報→材料歸檔→校專家組檢查及評定校優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）→材料存檔三、實施細則三、實施細則（一）選題（一）選題l、課題必須符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標及教學基本要求，力求有益于學生綜合運用多學科的理論知識與技能，使學生受到比較全面的鍛煉。2、課題應盡可能與社會、生產(chǎn)、科研、教學改革、課程、實驗室建設相結(jié)合。3、課題應貫徹因材施教的原則，工作量和難易程度要適當。

4、既要注重對學生基本能力的訓練，又要充分發(fā)揮學生的積極性與創(chuàng)造性。4、由多個學生共同參加的課題，必須明確每個學生獨立完成的工作內(nèi)容和要求，以保證每個學生都受到較全面的訓練。有利于培養(yǎng)學生的獨立工作能力。5、在外單位進行畢業(yè)設計（論文），可由學校和外單位共同擬定課題，但審題等一切工作須按我?！皩？埔?guī)程”的規(guī)定進行，規(guī)范管理。其答辯及最終成績評定在學校進行。6、選題程序：（1）課題一般由指導教師提出后填寫課題申報表，說明其目的、要求、主要工作

5、內(nèi)容、工作難點及進行課題所具備的條件，報院（系）領(lǐng)導批準后列入選題計劃向?qū)W生公布。（2）學生根據(jù)自己的情況和興趣申報選擇意向，指導教師根據(jù)學生學習情況和課題難易程度等提出意見，院（系）領(lǐng)導綜合協(xié)調(diào)平衡，最后確定課題分配。（二）下達任務（二）下達任務課題確定后，指導教師本人（含校外指導教師）應認真填寫畢業(yè)設計（論文）任務書，布置工作內(nèi)容；提供必要的資料、數(shù)據(jù)；提出明確的工作要求，如開題報告或方案論證；中外文摘要及畢業(yè)設計（論文）的字數(shù)；圖

6、紙的數(shù)量、軟硬件技術(shù)指標等，擬定階段工作進度（一般以周為單位），規(guī)范地列出推薦參考文獻。任務書是決定學生畢業(yè)設計（論文）工作能否正常開展的重要的指導性文件，對培養(yǎng)學生嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和文字工作能力有著示范作用，填寫時必須做到要求明確、敘述清3碼。⑤注釋用頁末注，即把注文放在加注處一頁的下端。3、畢業(yè)設計（論文）封面要求：、畢業(yè)設計（論文）封面要求：使用學校提供的封面格式，打印時選用稍厚的紙張，須留足頁邊，以便裝訂和保存。（六）畢業(yè)設計（論

7、文）指導（六）畢業(yè)設計（論文）指導畢業(yè)設計（論文）工作實行指導教師負責制。指導教師應對整個畢業(yè)設計（論文）階段的教學活動全面負責。l、指導教師的條件、指導教師的條件（1）由講師及以上或相當職稱的人員擔任。初級職稱的人員不可單獨指導畢業(yè)設計(論文)，但可協(xié)助指導教師工作。（2）在校外做畢業(yè)設計（論文），可采用合作指導的形式聘請合作單位中級職稱及以上的科研人員、工程技術(shù)人員擔任指導教師，但仍應配備學生所在專業(yè)的講師職稱及以上的教師合作指導，

8、以便掌握進度，執(zhí)行“?？埔?guī)程”的有關(guān)規(guī)定，協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題。2、指導教師的職責和主要任務：、指導教師的職責和主要任務：（1）畢業(yè)設計（論文）開始前切實做好準備工作。（2）選擇課題，填寫任務書；審定學生擬定的方案或開題報告。（3）負責全過程業(yè)務指導，要重視對學生獨立工作能力、分析解決問題的能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)及設計思想和基本科學研究方法的指導。注重啟發(fā)引導，注意調(diào)動學生的主動性、創(chuàng)造性和積極性；為人師表、教書育人、對學生嚴格要求、嚴格管理

9、、嚴格考核。始終堅持把對學生的培養(yǎng)放在第一位。（4）面對學生進行討論交流、答疑指導，檢查學生的工作進度及完成情況。（5）指導學生撰寫報告（論文）并進行認真評閱，批改中、外文摘要，對學生的工作態(tài)度、工作能力、成果水平、課題份量、難度及完成情況進行全面評價，給出成績；對學生進行答辯資格預審；評閱情況填入《畢業(yè)設計（論文）評閱表》。（6）檢查學生畢業(yè)設計（論文）的全部資料（包括電子資料）、成果，要求學生將資料袋上的內(nèi)容填寫完整，按學校要求對資

10、料進行整理與歸檔。（7）參加畢業(yè)設計（論文）答辯。4、指導人數(shù)與指導時間、指導人數(shù)與指導時間每位指導教師指導的學生數(shù)一般為8～12人。指導教師每周面對學生的指導時間不得少于10小時。指導教師因故請假2周以內(nèi)，須經(jīng)院（系）領(lǐng)導批準，超過2周的應報教務處審批，并要事先向?qū)W生布置好任務或委托他人代為指導。協(xié)助指導校外畢業(yè)設計（論文）的教師，要經(jīng)常與學生保持聯(lián)系（每周不少于一次）。（七）答辯（七）答辯畢業(yè)設計（論文）完成后要進行答辯或部分答辯（

11、至少要進行優(yōu)秀及合格答辯）。1、答辯前，須對學生進行答辯資格審查，確定答辯名單。在校外做畢業(yè)設計（論文）的學生，須在答辯前一周返校，同樣要對其進行答辯資格審查，審查通過后方可參加答辯。2、成立答辯委員會（小組）。答辯委員會（小組）人數(shù)以3～5名為宜，成員應由相當于講師及以上職稱并有較強業(yè)務能力和工作能力的人員擔任。應根據(jù)課題涉及的內(nèi)容，以基本概念、基本理論為主，注重考核學生分析和解決實際問題的能力，準備好不同難度的問題，在答辯時進行提問