1、附件3：內(nèi)蒙古師范大學(xué)2018年優(yōu)秀碩士專業(yè)學(xué)位論文名單序號序號專業(yè)學(xué)位名稱專業(yè)學(xué)位名稱專業(yè)領(lǐng)域名稱專業(yè)領(lǐng)域名稱學(xué)號學(xué)號姓名姓名導(dǎo)師導(dǎo)師論文題目論文題目1學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）20164613002丁子星代欽1977年以來初中數(shù)學(xué)教科書中數(shù)學(xué)文化研究——以七套人教版教科書為例2學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）20164613004何艷玲代欽中國小學(xué)數(shù)學(xué)教科書中高年級應(yīng)用題內(nèi)容變遷研究（19522012）3學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）20164613006龐月李春蘭初中幾

2、何推理證明內(nèi)容編排變遷之研究（1950—2013年）——以三角形章節(jié)內(nèi)容為例4學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）20164613003張娜李春蘭“人教版”高中數(shù)學(xué)教科書中“圓錐曲線”內(nèi)容設(shè)置變遷之研究（19502005年）5學(xué)科教學(xué)（物理）20164614010朱彩虹張偉基于初中物理小制作活動的STEAM教育實踐6學(xué)科教學(xué)（物理）20144514001楊桂芳吉日嘎拉運用現(xiàn)代信息技術(shù)突破高中物理實驗教學(xué)難點的實踐7學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）20164615023武盼

3、盼劉子忠高中化學(xué)“四線式”教學(xué)模式的評價方法與標(biāo)準(zhǔn)研究8學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）20164615001杜曉倩陳麗萍20122017年呼和浩特市中考化學(xué)實驗試題研究9學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）20164615020楊爽楊宏偉基于微信公眾平臺的翻轉(zhuǎn)課堂在高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用研究以為例10學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）20164615014朱雅慧烏云基于蒙藥相關(guān)知識的中學(xué)化學(xué)課程資源開發(fā)11學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）20154115006劉源劉子忠“四線式”教學(xué)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)

4、用與實踐研究12學(xué)科教學(xué)(地理)20154117003魏鵬鵬張衛(wèi)青2007—2017年高考地理全國卷中“生物要素”的考查特征研究13學(xué)科教學(xué)(地理)20164617013王智嶸徐寶芳中學(xué)地理實驗科學(xué)性問題研究——基于中學(xué)地理實驗案例分析14學(xué)科教學(xué)（歷史）20164605028蘇鵬程李嶺近四年高考歷史試卷分析與教學(xué)建議——以2013—2016年新課標(biāo)全國II卷為例15學(xué)科教學(xué)（歷史）20144505001照日格李斯琴通遼市扎旗蒙一中歷史

5、課七步教學(xué)模式的研究16學(xué)科教學(xué)（音樂）20164609003姚雁林郭偉平兒童歌唱教學(xué)的實踐探究17學(xué)科教學(xué)（英語）20164604023潘虹方芳集體備課對初中新手型和專家型英語教師專業(yè)發(fā)展影響的對比研究18學(xué)科教學(xué)（語文）20164603023烏吉木王俊義基于繪本的小學(xué)中年級習(xí)作教學(xué)研究19學(xué)科教學(xué)（蒙語文）20144502004蘇日古嘎滿全《論高中蒙語文寫作教學(xué)》——以巴彥呼舒第一中學(xué)為中心20學(xué)科教學(xué)（思政）20164607009

6、齊明星扎拉嘎地方性知識在《文化生活》教學(xué)中的應(yīng)用研究——以翁牛特旗烏丹蒙古族中學(xué)為例21學(xué)科教學(xué)（生物）20164616010好蘭紅格爾哈斯巴根運用生物科學(xué)史培養(yǎng)蒙古語授課初中生科學(xué)素養(yǎng)的研究22藝術(shù)碩士20154912001虎佳麗李莉莎回族服飾的演變及時尚化設(shè)計研究23社會工作20165221019金玲敖其社會工作介入牧區(qū)社區(qū)文化建設(shè)探究—以呼倫貝爾市H旗B蘇木S社區(qū)為例24社會工作20165221015賀雨薇扎格爾高齡老人家庭養(yǎng)老的