1、2018屆畢業(yè)設計（論文）題目審核表學部（學院）：學部（學院）：畢業(yè)設計（論文）的題目總數(shù)有社會實踐或工程實際背景的題目數(shù)量占題目總數(shù)的百分比是否達到占題目總數(shù)85%以上的要求指導教師情況：指導教師情況：是否有助教、助工單獨指導畢業(yè)設計（論文）教師人數(shù)是否有教師指導8名以上本科生畢業(yè)設計（論文）的情況教師人數(shù)是否遵循以下畢業(yè)設計（論文）題目的選擇原則：是否遵循以下畢業(yè)設計（論文）題目的選擇原則：畢業(yè)設計（論文）應一人一題。由幾名學生共同

2、參加的題目，必須明確每名學生應獨立完成的任務，并在題目上加以區(qū)別，以保證每名學生都受到較全面的訓練，具有各自的特點。應盡可能結合社會實踐、生產(chǎn)、科研和實驗室建設的實際任務，促進教學、科研和生產(chǎn)，鼓勵跨學部（學院）組織選題。有社會實踐或工程實際背景的題目不少于85%。應有一定的深度與寬度，工作量飽滿，使學生在規(guī)定的時間內(nèi)經(jīng)過努力能按時完成，有適當?shù)碾A段性成果。多年重復做的課題須做一些改動，使內(nèi)容與上一年度的有所區(qū)別。應貫徹因材施教的原則，

3、使學生在原有的水平和能力上有較大提高，并鼓勵學生有所創(chuàng)造。鼓勵學生與用人單位聯(lián)系，直接承擔符合上述要求的實際工程和研究課題。是否存在下列不宜安排學生做畢業(yè)設計（論文）的題目：是否存在下列不宜安排學生做畢業(yè)設計（論文）的題目：偏離本專業(yè)所學基本知識題目數(shù)量范圍過專過窄，達不到全面訓練目的題目數(shù)量畢業(yè)設計（論文）期間難以完成或不能取得階段結果題目數(shù)量其它不適合做畢業(yè)設計（論文）的課題，如電子課件的制作等題目數(shù)量專家組審核意見：專家組審核意見

4、：簽字：學部（學院）反饋意見：學部（學院）反饋意見：蓋章簽字：附：附：畢業(yè)設計（論文）選題等相關要求畢業(yè)設計（論文）選題等相關要求一、選題要求1畢業(yè)設計（論文）應一人一題。由幾名學生共同參加的題目，必須明確每名學生應獨立完成的任務，并在題目上加以區(qū)別，以保證每名學生都受到較全面的訓練，具有各自的特點。2畢業(yè)設計（論文）題目的選擇原則：（1）符合專業(yè)或大類培養(yǎng)目標、滿足教學基本要求，使學生得到比較全面的訓練。工科學生要盡可能進行有工程背景

5、的畢業(yè)設計。（2）應盡可能結合社會實踐、生產(chǎn)、科研和實驗室建設的實際任務，促進教學、科研和生產(chǎn)，鼓勵跨學部（學院）組織選題。有社會實踐或工程實際背景的題目不少于85%。（3）應有一定的深度與寬度，工作量飽滿，使學生在規(guī)定的時間內(nèi)經(jīng)過努力能按時完成，有適當?shù)碾A段性成果。（4）多年重復做的課題須做一些改動，使內(nèi)容與上一年度的有所區(qū)別。（5）應貫徹因材施教的原則，使學生在原有的水平和能力上有較大提高，并鼓勵學生有所創(chuàng)造。（6）鼓勵學生與用人單

6、位聯(lián)系，直接承擔符合上述要求的實際工程和研究課題。（7）下列課題不宜安排學生做畢業(yè)設計（論文）：①偏離本專業(yè)所學基本知識。②范圍過專過窄，達不到全面訓練目的。③畢業(yè)設計（論文）期間難以完成或不能取得階段結果。④其它不適合做畢業(yè)設計（論文）的課題，如電子課件的制作等。二、.對指導教師的要求：1.指導教師資格：（1）指導教師由講師、助研或工程師職稱及以上、有經(jīng)驗的人員擔任，經(jīng)過培訓、考核取得資格認證，方可指導畢業(yè)設計（論文）。（2）首次參加

7、指導工作的指導教師，學部（學院）應安排副高職稱以上有經(jīng)驗的指導教師對其工作進行指導。（3）助教、助工不能單獨指導畢業(yè)設計（論文），學部（學院）可有計劃地安排他們協(xié)助指導教師工作。（4）指導教師由教研室安排，經(jīng)主管教學工作的副部長（副院長）審查，報教務處備案。2.指導學生數(shù)量：為確保畢業(yè)設計（論文）的質(zhì)量，每名指導教師所指導的學生人數(shù)不超過8人。有其它教學任務的教師指導學生數(shù)還應相應減少。一名教師指導5至8名學生，須有助教和研究生協(xié)助指導