1、小學數(shù)學的預習方法小學數(shù)學的預習方法1.閱讀探索課前預習，仔細閱讀教材是必不可少的，它不是對教材進行走馬觀花，草草走過場而已，而是要求學生進行逐字逐句地研讀，讀懂學的是什么，懂得了什么。遇到概念，則要求畫出重要字句，關鍵所在，然后說出這樣認為的理由，也常常布置一些簡單地填空和運用。如是計算，則要求了解計算原理，計算法則，并按照自己的理解試作簡單地練習題。遇到不明白的，做上記號，可以在課上進行質疑，這是數(shù)學課程最常用的預習方法。2.實踐操

2、作數(shù)學，也是一種體驗的課程，許多內容必須親身體驗，才能更好地領會。因此在預習時，除了閱讀教材以外，實踐操作是幫助學生理解知識的很好方法。如二年級《分段》的內容，學生年齡小，難以進行抽象地想象。我就布置這樣的預習任務：用剪刀去剪一根繩子，把剪的次數(shù)與繩子的段數(shù)分別填入老師準備的表格中，并說說你的發(fā)現(xiàn)。通過具體地實踐，大部分學生都能說出“剪的次數(shù)”與“段數(shù)”之間的關系，為學習做好了經(jīng)驗準備。3.收集資料為了拓寬學生的知識面，和提高學生興趣，

3、有時指導學生在預習時收集要探究內容的背景材料及收集與新知識相關的內長乘以寬算出長方形的面積?！??不管用什么方法，學生們都對長方形的面積公式進行了推導，思考了它是如何產生的，經(jīng)歷了動手實驗，實踐操作。通過親身體驗知識的形成過程，深化了對公式的理解，這樣更利于掌握和運用新知。預習，走進了數(shù)學課堂，它改變了學生被動聽課的局面，使課堂教學更加和諧、精彩。讓預習能在新課程背景下成為學好數(shù)學的階梯，幫助學生學會學習，學會探索方法是解決問題的重要策

4、略，一個人掌握了學習的方法，就如同掌握了打開知識寶庫的“金鑰匙”，就能獨立地向新認識領域進軍，也才有可能攀上知識的頂峰。所以，要想讓同學具有自學的本領，作為教師就要重視方法的指導。預習的方法有很多，所以，根據(jù)小學數(shù)學教材的特點和小同學的年齡、心理特點及其認知規(guī)律，課題計劃教給同學下面幾種預習方法:1.任務落實預習法即教師布置預習任務，同學帶著明確的預習任務去進行預習。因為同學初學預習時不知從何下手，這時教師設計好預習任務，讓同學帶著任務