1、一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確的答案，并將正確答案的字母填在題干的括號(hào)在每小題的四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確的答案，并將正確答案的字母填在題干的括號(hào)內(nèi)。本大題共內(nèi)。本大題共2020小題，每小題小題，每小題2分，共分，共4040分)1.當(dāng)學(xué)生取得好的成績(jī)后，老師家長(zhǎng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的()。A.準(zhǔn)備律B.練習(xí)律C.效果律D.動(dòng)機(jī)律2.在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者本人并沒有受到直接的外在強(qiáng)化，但

2、通過觀察他人因作出某種行為而受到強(qiáng)化，從而在自己身上也產(chǎn)生了類似于強(qiáng)化的效果，心理學(xué)家班杜拉將這種現(xiàn)象稱為()。A.內(nèi)在強(qiáng)化B.替代性強(qiáng)化C.負(fù)強(qiáng)化D.無意強(qiáng)化3.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的提出者是()。A.苛勒B.加涅C.奧蘇伯爾D.布魯納4.先于所要學(xué)習(xí)的新材料呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料，它是對(duì)新學(xué)習(xí)材料的簡(jiǎn)化與概括，在新學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者頭腦中原有觀念之間起認(rèn)知橋梁的作用，這種學(xué)習(xí)內(nèi)容的組織技術(shù)或教學(xué)策略叫()。A.比較性組織者B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.先行組

3、織者D.固定點(diǎn)5.在教學(xué)過程中，教師運(yùn)用多媒體教育手段模擬實(shí)物的形象，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料，這稱為()。A.實(shí)物直觀B.模象直觀C.言語直觀D.想象直觀6.在教學(xué)過程中，教師為了讓學(xué)生掌握知識(shí)的本質(zhì)意義，需要變換知識(shí)的呈現(xiàn)方式，其中本質(zhì)屬性保持恒在，而非本質(zhì)屬性可有可無，這在心理學(xué)中稱為()。A.變式B.比較C.概括D.抽象14、個(gè)體想象自己在他人心目中的形象，想象他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，從而確立自我感，這種自我稱為()。A、投射自我B.

4、理想自我C、社會(huì)自我D.鏡中自我15、站在別人的立場(chǎng)上，設(shè)身處地為他人著想，用別人的眼睛看問題，用別人的心思考問題，這叫()。A、同情B.投射C、憐憫D.移情16、個(gè)體由于群體的輿論壓力，在認(rèn)知和行動(dòng)上不由自主地趨向于跟多數(shù)人一樣的現(xiàn)象稱()。A、凝聚性B.從眾C、社會(huì)助長(zhǎng)作用D.士氣17、研究表明，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系一般表現(xiàn)為()。A、正相關(guān)B.負(fù)相關(guān)C、無相關(guān)D.動(dòng)機(jī)強(qiáng)度適中，學(xué)習(xí)效率最高18、心理學(xué)家羅森塔爾等人經(jīng)過