1、《金色花》教學(xué)設(shè)計(jì)《金色花》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與能力：正確、流利、有節(jié)奏、有感情地朗讀詩(shī)歌，培養(yǎng)語(yǔ)感。品味詩(shī)歌的精美語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)歌中濃濃的母子情。2.過(guò)程與方法：通過(guò)各種朗讀方式使學(xué)生準(zhǔn)確把握詩(shī)歌感情基調(diào)。通過(guò)自主與探究的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生鑒賞詩(shī)歌“美”的能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)人間至愛(ài)親情，受到美的熏陶和感染，形成健康高尚的審美情趣和審美能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】投入真情，反復(fù)誦讀，感知詩(shī)歌優(yōu)美清新的意境和真摯淳樸的情感?！窘?/p>

2、學(xué)難點(diǎn)】利用想象，鑒賞詩(shī)歌，并嘗試借助具體的形象或事物抒寫(xiě)感情。【教學(xué)過(guò)程】一、一、導(dǎo)入導(dǎo)入同學(xué)們，你們小時(shí)候一定玩過(guò)捉迷藏吧！有沒(méi)有和父母一起玩過(guò)？（沒(méi)有的同學(xué)可惜了，因?yàn)槟惚葎e人少一份甜美的回憶。）有玩過(guò)的同學(xué)我想衣柜大概是家里捉迷藏的首選之地了。藏在衣柜里偷偷看媽媽在房間里到處找，等到媽媽以為你走丟明確：舒緩、深情三、朗讀品析三、朗讀品析1、請(qǐng)大家用舒緩深情的語(yǔ)氣齊聲朗讀課文，注意面帶微笑，讀出溫馨、幸福的感覺(jué)。邊讀邊思考，這是一

3、個(gè)怎樣的孩子，他有一個(gè)什么樣的媽媽？從文中哪些地方可以看出來(lái)？、A、朗讀過(guò)程中解決字詞：匿（n）笑羅摩衍（yǎn）那B、例1：我從文中“笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞?！薄ⅰ拔野蛋档卦谀抢锬湫?，卻一聲兒不響?！薄ⅰ拔乙那牡亻_(kāi)放花瓣兒，看著你工作?！薄拔也桓嬖V你，媽媽。”知道這是一個(gè)天真活潑的孩子。（淘氣、撒嬌、精靈般的孩子）朗讀指導(dǎo)：“笑嘻嘻”、“跳舞”讀得輕快，活潑；“暗暗”“悄悄”輕聲，聲音漸弱。體現(xiàn)“我”興奮、得意的心情。例