2018期末班級工作總結(jié)4篇_第1頁
已閱讀1頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1、2018期末班級工作總結(jié)4篇本文目錄2017期末班級工作總結(jié)——學年第二學期期末班級工作總結(jié)上學期期末班級工作總結(jié)學校期末班級工作總結(jié)范文一、班級工作內(nèi)容概括:作為班長,我一直希望班級能有和睦的氛圍,我們班84位同學,和諧相處,團結(jié)向上,在這樣的班級里每位同學都生活、學習得輕松愜意,他們關心集體,認同這個班級,支持班委的各項工作,班里的工作開展就會比較順利,對每位同學個人的大學生活會有利。因此我們從以下方面努力:開展一系列班級集體活動;

2、在生活中和同學們互相幫助,交流感情;盡力做好班級事務,完成學院,學校任務;創(chuàng)新思維,制造呵護班級文化。二、干部隊伍建設及其工作情況班委會經(jīng)過明確的分工,大家都能積極工作,不定期的在一起研究工作。經(jīng)過了一段時間的磨合,各位班委的工作已經(jīng)步入正軌。經(jīng)過半學期的一起工作,使我們之間增添了不少默契。三、思想方面1.大多數(shù)同學積極向上、進取。2.大多數(shù)同學為自己訂立了一個目標,并不懈地努力去實現(xiàn)。3.大多數(shù)同學思想團結(jié)、集體榮譽感強。四、學風建設

3、1.同學們出勤率較高,能做到不遲到、不早退,有事請假。課堂積極性較高,能夠保質(zhì)保量地完成作業(yè)。2.同學們學會利用學校圖書館以及方便的互聯(lián)網(wǎng)資源,涉獵更多的知識,豐富了自己的知識庫。3.越來越多的同學為學習所投入的時間與精力大于以前,為了自己的目標去努力,尤其臨近考試時最為突出。4.由于學分制度的實行與深入,同學們都能在學習和紀律上嚴格要求自己。五、活動方面了,幫助他們整一整。冬天檢查他們穿的薄不薄。課前課后提醒他們多喝水,特別是那些容易

4、感冒上火的孩子,一一點著他們的名提醒他們喝水。誰的鞋子壞了,立即拿去給他們修,讓他們感到在學校同樣也有媽媽的愛。上學期我們班轉(zhuǎn)走了兩名學生,這學期開學時學生還問:“老師他們倆怎么沒來呀?我們可想他們了。”是啊,在這個特殊的大家庭里,他們已建立了深厚的感情,怎會不想念呢。這學期我們班又來了兩名新生,剛來時他們很陌生,我就讓其他孩子主動找他們玩,我也經(jīng)常找他們聊天,他們很快就融入到了新集體中了,下課了就跑到我身邊拉著我的手,或拿著自己的東西

5、讓我吃,這就是以愛換愛。一年的學習生活快要結(jié)束了,劉園園走到我面前說:“老師,我想留級?!蔽耶敃r很納悶,因為這個孩子學習一直不錯,我就問她:“為什么呀?”她說:“我還想跟著你上。”我這才明白孩子原來是不想離開我。當孩子不自覺地喊我媽媽時,我真的感覺幸福無比。所以教育無大事,但要從點滴做起,走進孩子們的心靈,真誠對待他們,就能換取他們的真心,達到“隨風潛入夜,潤物細無聲”的境界。2.春風化雨育幼苗(樹立自信)表揚就像春天的雨露促使孩子們健

6、康成長。只要看到孩子們的一點進步及時進行表揚,就能換來他們加倍的努力。李宗林剛來時基礎比較差,幾乎看不到他上課舉手,即便舉手了也是畏畏縮縮,每當這時我就給他送去贊許的目光,示意他起來,雖然說得不好我也要找個理由表揚他:“你能站起來回答問題就已經(jīng)不錯了,下次再大膽些。”并要同學們把表揚的掌聲送給他。楊昊龍是個自控力差但自尊心比較強的孩子,利用他這一特點我就捕捉他的閃光點,不定時表揚他,鼓勵他,一年來他的進步不小。馮棟培剛轉(zhuǎn)來時數(shù)學不好,但

7、我發(fā)現(xiàn)她記憶力很好,背書背得很快,利用她這一優(yōu)點,我經(jīng)常挑他領讀,慢慢地她對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,遇到不懂不會的就及時問我,期末考試她還獲得了“優(yōu)秀生”的稱號。對其他同學也同樣以點帶面,捕捉他們的閃光點,及時進行表揚和鼓勵,樹立他們的自信,讓他們在自信中健康成長。3.人人爭當班級小主人各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎。一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。學生剛來時紀律衛(wèi)生學習習慣都還處于最初階段,光靠說不行,我們?nèi)焕蠋熒潭ㄌ幪幰o學生做

8、示范,帶動學生跟著做,這比光說要強得多。經(jīng)過一段時間,有個別學生已出類拔萃,各種良好習慣已初步形成。我就讓他們帶動其他同學,先讓他們?nèi)巳水斠惶煨l(wèi)生班長,紀律班長,學習班長,給其他人做榜樣,然后鼓勵其他學生誰做得好也可以當班長,他們興致都很高。在寢室里我也采取人人爭當小主人辦法,讓他們也每人當一天寢室長進行比賽,看誰最負責任,最能給其他人當表率,這種效果還不錯,寢室紀律慢慢步入正規(guī)。由此可以充分證明一個道理:說到不如做到,人人爭當班級小主

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論