1、廟灘鎮(zhèn)小學(xué)2012—2013學(xué)年度第二學(xué)期導(dǎo)學(xué)案學(xué)科品德與社會年級六主備人czy執(zhí)教人學(xué)習(xí)內(nèi)容9傷心的地球母親傷心的地球母親課型教材分析本主題的內(nèi)容比較豐富，通過一些震撼人心的畫面、數(shù)據(jù)，使學(xué)生了解到地球母親目前的狀況，激發(fā)學(xué)生保護(hù)地球的決心，指導(dǎo)學(xué)生保護(hù)地球的行為。本主題兩條線索，一是地球母親和同學(xué)們之間信件的互通，二是濱江路小學(xué)六（1）中隊(duì)的同學(xué)對地球“病因”的調(diào)查。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道人口眾多，資源有限，環(huán)境遭到污染已經(jīng)造成對地球的威

2、脅。2.知道人們?yōu)楸Ｗo(hù)地球所做的努力。3.逐步形成保護(hù)地球，珍惜資源的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)地球母親的目前狀況教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生感受到地球資源與人們行為的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：為每一小組準(zhǔn)備一封地球母親的來信，一些小紙片，地球儀。學(xué)生準(zhǔn)備：收集環(huán)境污染的資料，小組合作，按照現(xiàn)象、原因、危害作介紹。課時(shí)安排5課時(shí)【反饋測評】教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況?！疚夷苓_(dá)標(biāo)】調(diào)查5年來本社區(qū)人口出生情況。課后反思：廟灘鎮(zhèn)小學(xué)2012—2013學(xué)年度第二學(xué)期導(dǎo)學(xué)案

3、學(xué)科品德與社會年級六主備人czy執(zhí)教人學(xué)習(xí)內(nèi)容9傷心的地球母親傷心的地球母親——＂日益貧困＂的地球＂日益貧困＂的地球課時(shí)第二課時(shí)課型導(dǎo)學(xué)過程教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)【準(zhǔn)備誘發(fā)】同學(xué)們拿出課前記錄下的一天中使用的物品和食用的食品.小結(jié)：這些物品.食品都是資源，每個(gè)人一天使用，的資源還不止這些，有時(shí)使用了看不見的資源，如電飯煲燒飯使用電，做菜使用了煤氣【我會自學(xué)】1、了解一下，哪些資源在短時(shí)間內(nèi)可以再生或循環(huán)使用？哪些資源在短時(shí)間內(nèi)不能再生

4、呢？2、調(diào)查人類“奢侈病”與地球“日益貧困”的關(guān)系?！军c(diǎn)撥導(dǎo)思】1、我們每一個(gè)人一天要用那么多資源，那一生呢？讀美國人一生使用多少資源的材料，你有什么想法？齊讀學(xué)者的話。【我會探究】2、交流目標(biāo)、交流目標(biāo)1：知識競賽：區(qū)分哪些資源在短時(shí)間內(nèi)可以再生或循環(huán)使用，哪些不能？短時(shí)間內(nèi)可以再生或循環(huán)使用資源遭到了怎樣的破壞，自學(xué)教科書第55頁。你還知道哪些資源遭到破壞的事例？請學(xué)生將收集到的相關(guān)資料展示在黑板上。3、交流目標(biāo)、交流目標(biāo)2：什么叫