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文檔簡介
1、課題1古詩詞二首編號1授課時間課型新授課課時第一課時教學目標1、理解詩句意思,了解古代兒童的生活樂趣。2、有感情地朗讀課文,背誦課文。能默寫《宿新市徐公店》。教學重點理解詩句意思,了解古代兒童的生活樂趣。教學難點理解詩句意思,了解古代兒童的生活樂趣。教學方法提問法、討論法教具準備課件教學設(shè)計教師活動學生活動側(cè)記一、導入新課二、學習《宿新市徐公店》童年是一張白紙,可以繪出最美的圖畫,可以寫出最感人的詩文。童年是一片土地,可以種出各種莊稼,
2、開出各種鮮花,也可以長出茂盛的森林。誰來說說,你最快樂事情?今天,我們來看看,古時候小朋友在作什么?他們快樂嗎?簡介作者(1)圍繞“詩人楊萬里在新市徐公店看到了什么”這一問題展開討論。(2)宣布游戲規(guī)則:討論分兩組進行,自愿組合。一組經(jīng)過討論后使詩的內(nèi)容“胖”(擴句)起來;一組討論后使詩的內(nèi)容“瘦”(縮句)下去。(3)開始計時,10分鐘后,小組分別匯報討論結(jié)果,同組成員說說自己最快樂的事。學生說出自己對作者的認識。分組討論游戲題。三、有
3、感情地朗讀《宿新市徐公店》。可以補充。(“瘦”的結(jié)果:籬疏徑深,花落未陰。兒童追蝶,入花無尋?!芭帧钡慕Y(jié)果:農(nóng)家菜園邊有一道稀稀疏疏的竹籬笆,籬笆旁有一條小路伸向很遠的地方。路邊樹上的花朵已經(jīng)凋謝,但是樹葉長得還不茂密。只見小路上奔跑著一個小男孩,咦!他在干什么呢?原來他在追逐黃色的蝴蝶。呀!蝴蝶不見了,原來它飛入了黃色的菜花叢中。)(4)交換各自的學習體會,并將不同的理解摘記在自己的筆記本上。師范讀交換各自的學習體會,并將不同的理解摘
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