1、陵園小學20152016學年書法特色教育工作總結(jié)近年來，我校通過大力開展書法教學，書法教學特色在我校卓見成效，促進了教師的專業(yè)成長，帶動了學校的整體發(fā)展；同時通過豐富多彩的書法活動，營造了濃厚的書香育人氛圍。隨著書法教學的不斷深入，我校在新形勢下如何深化書法教育特色，全面推進素質(zhì)教育，學校領(lǐng)導班子經(jīng)過深入的學習和研究，確定了堅持書法教育，深化學校特色的工作思路。把寫好規(guī)范字作為素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，在師生中全面開展了“上好每堂課，寫好

2、每個字”活動，取得了可喜的成績。現(xiàn)將我校近年來的書法教學工作總結(jié)如下：一、堅持寫字教育，深化書法教育特色工作思路。課改工作為學校實施書法教育提供了良好的機遇，素質(zhì)教育的提出又為學校這一工作的開展注入了活力。從學校實際出發(fā)，從培養(yǎng)學生的素質(zhì)、發(fā)展學生的個性來看，書法教學可以作為我校的一個特色教育并以此提高師生的綜合素質(zhì)。為此，我校在2010年把書法特色教學寫進了學校工作計劃，制定了工作目標，調(diào)整了工作思路，成立了書法特色教育領(lǐng)導小組，加大

3、了對書法教學工作的管理。我校定期召開書法教育專題會議，每學期初精心設(shè)計書法教學活動，并對在書法教學活動中出現(xiàn)的問題及時進行研究，促進了學校書法特色教學的縱深發(fā)展。二、加強師資寫字教學校本培訓，提高教師寫字水平。學校要搞好書法教育，師資問題最重要，只有老師的意識和水平提高了，學校的書法特色教育才能上去。因此，學校首先根據(jù)老師的特長和愛好，成立了書法教學工作室，讓他們編寫書法練習教材，開展全校的校本培訓，定期開展培訓課，交給老師書法練習的方

4、法，在教師中形成良好的學習輿論氛圍。學校以此為契機，每學期開展書畫成果展，對成績突出的教師進行表彰，學校還開展了青年教師寫字基本功大賽。這些活動的開展，我校掀起了人人練字的高潮，校領(lǐng)導、老教師、年輕人，個個不甘落后；毛筆字、鋼筆字、粉筆字，字字勇于爭先。老師們由開始的被動變?yōu)榱酥鲃樱ㄟ^報刊、雜志、電視、光盤等渠道，自主學習，課余時間積極交流，形成了濃厚的書法練習氛圍，教師的筆畫的起筆、行筆、收筆的方法；寫好看硬筆字要有輕重變化；每個漢