1、一對一教育您身邊的高考專家1任務(wù)驅(qū)動型作文審題立意強化訓(xùn)練一任務(wù)驅(qū)動型作文審題立意強化訓(xùn)練一師一、一、【解讀特點】【解讀特點】任務(wù)驅(qū)動型作文任務(wù)驅(qū)動型作文是一種新材料作文，這種作文選用社會關(guān)注的熱點話題作為題目材料，要求考生貼緊材料有理性、有思想、有知識地表達自己的看法。在寫作上，往往是以說理議論為主，要求針對時事熱點話題展開分析，提出自己獨到的認識見地；具有較強的針對性、說理性。高考作文題，之所以都能引起強烈的社會關(guān)注，說到底，就是這

2、種“國考”本身，既是一種人才選拔的工具，更應(yīng)該是一種體現(xiàn)特定時代社會文化品格的表征?？催@些年輕的中國公民是否心智成熟，在特定時代的社會洪流下，能否有著自己的獨立價值與責(zé)任使命，拷問我們的教育進行知識傳授的時候，會不會陷于過度工具化與技術(shù)化的誤區(qū)，是否能為這個時代培養(yǎng)出具有健康的文化價值觀的現(xiàn)代公民。例如高考江西卷的“圓明園獸首拍賣”、遼寧卷的“明星代言”兩道作文就屬于任務(wù)驅(qū)動型作文。以及近期的游客在故宮文物上刻字、流行的頭上長草、中國大

3、媽廣場舞等新聞，把時評的熱點題目，重新拿來作為作文題，就是期望喚起學(xué)生對時事新聞的關(guān)注，正是期望培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，增強他們參與和管理社會事務(wù)的意識和能力。一個對社會并不關(guān)心的人，很難寫出讓人叫好的任務(wù)驅(qū)動型作文?！羧蝿?wù)驅(qū)動型作文的基本特征◆任務(wù)驅(qū)動型作文的基本特征講究“針對性、準確性、說理性、思想性”。尤其要注重準確性和說理性。任務(wù)驅(qū)動型作文是指對一件事發(fā)表自己看法的文章，是針對現(xiàn)實生活中的重要問題直接發(fā)表意見、闡述觀點、表明態(tài)度的

4、文章樣式。它的特點主要是從具體的事件，聯(lián)系到它產(chǎn)生的原因，探索其性質(zhì)和意義，或通過對材料的分析，澄清事實，說明真相?！羧蝿?wù)驅(qū)動型作文發(fā)表觀點的幾種形式◆任務(wù)驅(qū)動型作文發(fā)表觀點的幾種形式任務(wù)驅(qū)動型作文寫作，最重要的環(huán)節(jié)就是就事論事，就是對事件本身進行直接的評論。一般有三種類別：一是贊揚式，即對人物、事件、工作方法等表示肯定，然后闡釋肯定的理由。二是批評式，即對人物、事件、工作方法等進行否定，然后從法律、道德等方面找出反對的依據(jù)一對一教育您

5、身邊的高考專家3不去關(guān)注身邊時事要聞，熱點的科技動態(tài)等等，論據(jù)就不新穎，就做不到共性和個性相結(jié)合，時代性（時代精神）和歷史性（有新因素的歷史素材）相結(jié)合，點（詳寫事例）和面（略寫事例）相結(jié)合，敘議相結(jié)合，論據(jù)就不能為論點服務(wù)。④論證方面，論證時必須敘議結(jié)合，即結(jié)合事例進行分析。一般可以有以下幾種分析方法：因果分析法，假設(shè)分析法，條件分析法，意義分析法，比較分析法，辯證分析法。做到敘議結(jié)合的論證才是有力的論證?！魧忣}立意◆審題立意1、任務(wù)

6、驅(qū)動型作文的材料，有應(yīng)該肯定的正面事例，也有應(yīng)該批評或引為教訓(xùn)的反面事例；同一件事情，從不同角度去分析也會有不同的見解。在命題上，此類材料具有開放性，可以仁者見仁智者見智。在審題立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的構(gòu)成因素，然后選取一個側(cè)面、一個角度來立意。2、任務(wù)驅(qū)動型作文一般可分為就事論事和就事論理兩類。所謂就事論事，就是按照事物本身的性質(zhì)來評定是非得失，主要就材料本身進行評議，發(fā)表自己的看法，能言之成理，持之有據(jù)；不要求作過多

7、的材料外的拓展和延伸，另立爐灶，否則就會出現(xiàn)離題或偏題問題；所謂就事論理，就是對事進行具體深入的分析，充分說理，闡明一個道理，而不是停留在就事論事上，以達到“扶正祛邪，激濁揚清”的寫作目的。就事論理，還要求“開口要小”，抓住一個問題，講清一個道理，一事一議，以小見大，必須從“小”中評析出大道理來，所謂“著眼大處，落筆小處”。▲【材料示例】▲【材料示例】1.游客在故宮大缸刻字游客在故宮大缸刻字【審準題意】批評游客行為，要尊重保護文物（就事