1、1.1837年，在，在德國德國創(chuàng)辦超越以往兒童看護性質的專門學前教育機構（后被命名為幼兒園）的創(chuàng)辦超越以往兒童看護性質的專門學前教育機構（后被命名為幼兒園）的教育家是教育家是(福祿貝爾福祿貝爾)2.1913年，在，在英國英國創(chuàng)立保育學校以確保貧民子女健康的教育家是創(chuàng)立保育學校以確保貧民子女健康的教育家是(麥克米倫姐妹麥克米倫姐妹）3.法國法國學前教育承擔著學前教育承擔著四種職能四種職能是教育、保育、治療及是教育、保育、治療及（診斷診斷）

2、4.美國美國從1965開始實施、延續(xù)了三四十年，先后使開始實施、延續(xù)了三四十年，先后使2000萬幼兒及其教師受益的是萬幼兒及其教師受益的是(先行計先行計劃）5.德國德國幼兒教育幼兒教育“情境課程論”“情境課程論”主要特點？（主要特點？（以兒童生活情境為中心編排課程以兒童生活情境為中心編排課程社會學習與知社會學習與知識學習相結合識學習相結合建立混合組以取代同齡兒童組建立混合組以取代同齡兒童組)6.美國美國最早最早的學前教育機構“的學前教育

3、機構“幼兒學校幼兒學?！笔窃谀奈唤逃业挠绊懴鲁霈F(xiàn)的？（”是在哪位教育家的影響下出現(xiàn)的？（歐文歐文）7.俄羅斯俄羅斯學前教育的一個學前教育的一個顯著特點顯著特點是，把學前教育建立在（是，把學前教育建立在（扎實的科學研究扎實的科學研究）基礎之上）基礎之上8.在皮亞杰皮亞杰看來，由于外在的環(huán)境（新學的認知結構）的介入導致內在的圖式（原有的認知看來，由于外在的環(huán)境（新學的認知結構）的介入導致內在的圖式（原有的認知結構）變化以適應外在現(xiàn)實，這叫

4、做結構）變化以適應外在現(xiàn)實，這叫做（順應順應）9.日本日本第三個第三個幼兒園教育振興計劃要求到幼兒園教育振興計劃要求到2001年實現(xiàn)（實現(xiàn)（所有所有35歲兒童都能入園歲兒童都能入園）10.《朝鮮民主主義人民共和國兒童保育教養(yǎng)法》頒布于哪一年？（《朝鮮民主主義人民共和國兒童保育教養(yǎng)法》頒布于哪一年？（1976）11.1907年，蒙臺梭利蒙臺梭利在羅馬圣洛凡扎區(qū)開辦的學前教育機構是（在羅馬圣洛凡扎區(qū)開辦的學前教育機構是（公寓幼兒學校公寓幼兒

5、學校）21學前比較研究大類分兩類：一是區(qū)域研究，二是學前比較研究大類分兩類：一是區(qū)域研究，二是（問題研究問題研究）22英國《早年課程分類》注重兒童社會、情感、體力、智力及道德內在聯(lián)系的觀念叫做英國《早年課程分類》注重兒童社會、情感、體力、智力及道德內在聯(lián)系的觀念叫做（整體兒童觀整體兒童觀）23與日間看護中心的側重點不同，法國母育學校側重的是與日間看護中心的側重點不同，法國母育學校側重的是（教育教育）24主張“以學科本身固有的結構為基礎去

6、定教學目標與內容”的是哪種學前課程論？（主張“以學科本身固有的結構為基礎去定教學目標與內容”的是哪種學前課程論？（學科論科論）251938年前蘇聯(lián)出臺了一個重要的教育文件，該文件根據(jù)兒童的年齡特征將幼兒園工作的前蘇聯(lián)出臺了一個重要的教育文件，該文件根據(jù)兒童的年齡特征將幼兒園工作的任務、內容和方法具體化。這一文件是任務、內容和方法具體化。這一文件是（《幼兒園教養(yǎng)員工作指南》《幼兒園教養(yǎng)員工作指南》）26在澳大利亞“父母教育計劃”中，家長參

7、與的活動形式多種多樣，在澳大利亞“父母教育計劃”中，家長參與的活動形式多種多樣，最常見最常見的是的是（學步兒（學步兒童組童組）27.為了使嬰兒能夠得到父母的精心照料，在福利政策中規(guī)定“父母親在孩子出生后都可享受為了使嬰兒能夠得到父母的精心照料，在福利政策中規(guī)定“父母親在孩子出生后都可享受12個月個月80%工資的假期”的國家是工資的假期”的國家是（瑞典瑞典）28在蒙臺梭利教育法中，在蒙臺梭利教育法中，“游戲”與“工作”的“游戲”與“工作”