1、授課時間授課時間2013年5月23日星期四星期四第六節(jié)第六節(jié)課題《庖丁解?！贰垛叶〗馀！方虒W設計教學目標1、了解課文情節(jié)，熟悉故事內(nèi)容。2、培養(yǎng)質(zhì)疑探究合作精神，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，引導學生多角度解讀寓言寓意。3、培養(yǎng)學生敢于實踐、運用規(guī)律的精神。教學重點通過學生質(zhì)疑探究合作，讓學生體味“小寓言”中蘊含的“大智慧”。教學難點領會寓言中蘊含的處世之道，并培養(yǎng)學生敢于實踐、運用規(guī)律的精神。教學設想1、教學思想：以教師為主導，學生為主體

2、，采用教師點撥，學生自主、合作探究的學習方式，突出教學目標。2、教學方法：誦讀感悟法、合作探究法。首先通過多遍誦讀的方式，讓學生了解寓言的故事內(nèi)容，從而為分析寓言的深刻內(nèi)涵打好基礎。同時，以啟發(fā)誘導學生思考為主，適當?shù)募右渣c撥總結，引導學生合作探究，深入課文，認真思考，把握“小寓言”中蘊含的豐富的大的處世智慧。教學工具多媒體課件教學課時一課時一、創(chuàng)設情一、創(chuàng)設情境，激趣導入境，激趣導入二、文本解二、文本解讀，把握內(nèi)讀，把握內(nèi)涵。涵。1、

3、一讀課文，疏通文意，復述故事2、二讀課文，學生研討，完成問題早在戰(zhàn)國時期，有一位老人家很會講故事。他的很多寓言故事至今人們耳熟能詳——邯鄲學步、螳臂當車、井底之蛙、東施效顰、對牛彈琴、越俎代庖等，人們透過他簡單而生動的故事，往往可以明白很多深刻的道理。這位老人是誰？對！莊子，今天他又來到了我們的課堂，準備給我們講講《庖丁解?！返墓适?，他會給我們帶來怎樣一番人生感悟呢？【板書課題】（一）檢查預習成果（請一位學生用三分鐘的時間復述一下《庖丁

4、解?！返墓适虑楣?jié)）（二）播放《庖丁解?！饭适乱曨l【多媒體顯示】【問題一】《庖丁解?！房芍^“小寓言大智慧”，你從這篇“小寓言”中能悟出怎樣的人生“大智慧”？【問題二】《庖丁解?！窡o論是描寫仔細聽老師關于莊子的簡介，初步了解莊子及其藝術成就。學生仔細閱讀課文一遍，并疏通文意，了解故事情節(jié)，并觀看《庖丁解?！返暮喍桃曨l，加深印象，為下節(jié)討論做好鋪墊。引導學生在簡介中初步了解莊子及其藝術成就，并激發(fā)學生學習寓言《庖丁解?！返臐夂衽d趣。講看結合，