1、1議論文的寫作議論文的寫作[感悟范文感悟范文]假設你將參加某英語雜志社開展的一次征文活動，征文的內容要求你在電假設你將參加某英語雜志社開展的一次征文活動，征文的內容要求你在電視、手機視、手機(cell)和網絡三者中，放棄其中一個并陳述理由。請你以和網絡三者中，放棄其中一個并陳述理由。請你以“Whichwouldyougiveup:TVcellWeb？”為題，寫一篇英語短文。為題，寫一篇英語短文。注意：注意：1.詞數詞數100左右；左右；

2、2可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫?？梢赃m當增加細節(jié)，以使行文連貫。[范文范文]Wearenowlivinginaninfmationage，①inwhichTVcellstheWebare②widelyused.Itseemsthatmanypeoplecannotenjoythemselveswithoutthem.However③，ifIhadtogiveuponeofthemIwouldturnofftheTV④rathertha

3、nswitchoffmycell⑤cutofftheInter.IcoulddowithoutTV⑥becausefewshowstakemyfancythereretoomanycommercials.⑦BesidesmostprogramsonTVarealso⑧availableelsewhere.AsfcellstheWebtheyaremenecessarytome.Ineedacellto⑨keepintouchwithmy

4、friendsfamilyalmostallinfmationcanbegatheredontheInter.[技法討論技法討論]本模塊的寫作任務是一篇議論文，此類作文可采用本模塊的寫作任務是一篇議論文，此類作文可采用“三段式三段式”寫作模式，以寫作模式，以達到層次清晰、觀點明確的效果。達到層次清晰、觀點明確的效果。1開篇引入議題。文章的開頭用簡練的語言自然引入要討論的話題。開篇引入議題。文章的開頭用簡練的語言自然引入要討論的話題。2中

5、間分述觀點。文章的主體部分對人們持有的不同觀點進行客觀的介中間分述觀點。文章的主體部分對人們持有的不同觀點進行客觀的介紹。有時為了達到層次分明的效果可采用紹。有時為了達到層次分明的效果可采用“總括句＋觀點總括句＋觀點1＋觀點＋觀點2”的“總—3⑥because⑦besides等連接詞，展示了作者的語言運用能力。等連接詞，展示了作者的語言運用能力。[類文演練類文演練]假如你叫李平，是一位成績優(yōu)秀的學生。你們的班主任李老師在安排座位假如你叫

6、李平，是一位成績優(yōu)秀的學生。你們的班主任李老師在安排座位時，讓成績好的學生和其他的學生做同桌，這在你們班成績優(yōu)秀的學生中引起了時，讓成績好的學生和其他的學生做同桌，這在你們班成績優(yōu)秀的學生中引起了極大的反響，大家就此進行了討論。請你根據下表內容把辯論的結果向李老師匯極大的反響，大家就此進行了討論。請你根據下表內容把辯論的結果向李老師匯報一下，并說出自己的觀點。報一下，并說出自己的觀點。贊同的原因贊同的原因反對的原因反對的原因你的觀點你的

7、觀點1.人人都有長處和不足，即人人都有長處和不足，即使表現不好的學生也有可取使表現不好的學生也有可取之處，他們可以和成績好的之處，他們可以和成績好的學生相互學習，加深友誼學生相互學習，加深友誼2幫助他們提高學習成幫助他們提高學習成績，讓他們獲得自信績，讓他們獲得自信1.部分學生常常違反校規(guī)校部分學生常常違反校規(guī)校紀，成績好的學生擔心自己紀，成績好的學生擔心自己會受影響，養(yǎng)成壞習慣會受影響，養(yǎng)成壞習慣2一些學生很難相處一些學生很難相處……

8、……注意：注意：1.詞數：詞數：120個左右個左右(開頭和結尾已給出，但不計入總詞數開頭和結尾已給出，但不計入總詞數)；2短文須包括表中所有要點，可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫。短文須包括表中所有要點，可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫。DearMr.Li，Wehaveheldaheateddiscussionaboutwhetheritisgoodnotfexcellentstudentstoshareadeskwithotherstud

9、ents.Opinionsaredivided.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________