1、今天我們上的第一節(jié)課就是環(huán)保與生活，就是利用生活中的廢品改造成手工品。在教室外面我就看到教室里面的墻上都貼滿了一個個非常漂亮的小制作，我心里非常激動，也非常高興。我想，我做的是不是也應該這么漂亮？好想現(xiàn)在就沖進去做一個??！老師終于讓我們進教室了，我高興極了！首先，老師給每個小組分好剪刀、透明膠，哪個小組用彩帶就到前面去剪。我把瓶子剪成兩半，只用下面那塊，然后用彩帶貼在周圍的邊上，再用剪刀把彩帶分成好幾根非常細的長絲帶，貼在最下邊的周圍。

2、一共有5、6種顏色，非常漂亮。然后，我把剪下的上面那塊有剪下一個彎彎的把，把它粘在裝飾做好的“籃子”上，再用彩帶貼在上面，就做成了一個非常漂亮的小花籃。名指的上面，中指的下面，依次繞完，再從大拇指繞回來在老師的指導下，我終于編好了一條細細的圍巾，真漂亮，我發(fā)現(xiàn)，我喜歡上手指編織了！回家后，我也要給媽媽編一條暖和的圍巾。（⊙于文靜）現(xiàn)在我終于明白了，原來廢品也有用處，還可以做出非常漂亮的小花籃。（⊙王函）2010年3月9日星期二農歷庚寅年

3、正月廿四日主編：孫曉東發(fā)行：崇實出版社刊號:CN1331080第3期今日八版郵箱:yizhan@2010年3月9日星期二第3期名言采集名言采集1每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。2絆腳石乃是進身之階。3即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。4有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。5積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。本版編輯：李華夏版式：王佳校對：李雨録

4、郵箱：huaxia@今天我們上的第一節(jié)課就是環(huán)保與生活，說實話，我非常非常喜歡這節(jié)課。在教室外面站隊時，透過窗戶，我看到教室里面的墻上都貼滿了一個個非常漂亮的小制作，我心里非常激動，也非常高興。我想，我做的是不是也應該這么漂亮？好想現(xiàn)在就沖進去做一個??！老師終于讓我們進教室了，我高興極了！首先，老師給每個小組分好剪刀、透明膠，哪個小組用彩帶就到前面去剪。你們聽說過蛋殼也能生輝嗎？當然有!有一人，他在駝鳥蛋上雕刻了大約有1600多個小孔，

5、而且，他排列得也井然有序，蛋殼也沒有破裂。這不，我們在實踐基地也親身體驗了這個奇特的項目。我們拿著那小小的不起眼的蛋殼。開始的時候，覺得一個小小的蛋殼再怎么裝飾也是一個蛋殼嗎！可是，在我裝飾完后才發(fā)現(xiàn)它已不再是蛋殼，變成了一件藝術品。我在蛋殼上畫了一片小竹林，在竹林內畫了一個小亭我看到這幅畫很淡雅，就給它起了一個很優(yōu)雅的名字，叫做：竹風亭。怎么樣，聽起來很有趣吧?。ā讯欧澹岸ｂ忊彙鄙险n鈴響，我和同學們走進手指編織室，呀！墻上有許多

6、漂亮的編織品，是同學們用手指編出來的小提包、小毛衣、小帽子……真是美妙絕倫??！我立刻對這堂課產生了濃厚的興趣。那是一位女老師，很和藹老師首先讓班長把線團發(fā)下去。開始學習了，老師邊示范，邊給我們講解：“同學們把線的一端放在小拇指下面，注意，是手心朝你的臉這邊。然后繞在無編者的者的話：為了鍛煉我們的自理能力，創(chuàng)新實踐能力，我們來到創(chuàng)新實踐基地，進行為期4天的培訓。在這里留下了同學們的酸甜苦辣，體驗了從未接觸過的項目，掌握了許多的本領，成為同

7、學們成長歷程中一段難忘的時光。本期報紙，記錄了同學們實踐過程中的感受。位于柴溝鎮(zhèn)的中小學生創(chuàng)新教育實踐基地是1999年我市在全省率先建立的一所中小學綜合實踐活動中心，每年定期組織對初一和小學五年級學生進行勞動技能、科技創(chuàng)新教育培訓。該基地投資60多萬元建立民俗民藝展覽中心，藏有剪紙、泥塑、撲灰年畫、陶瓷等民間藝術作品1000多件。通過開展射擊、民間工藝、烹飪、人防教育等專業(yè)活動，使學生在實踐中長知識、在勞動中學本領、在體驗中受教育。其次

8、還有精忠岳祠、圖書館、檔案館等4處被命名為愛國主義教育基地。（⊙本報記者）9月2７日上午，在我們培訓期間，人民日報社《人民論壇》調研組陶建群、魏波等來到創(chuàng)新教育實踐基地參觀。他們對創(chuàng)新教育實踐基地在培養(yǎng)我們全面發(fā)展中發(fā)揮的作用，給予了高度評價。A2獨立自主獨立自主我給被子穿“衣服”A3體驗成長體驗成長學會自救A4實踐創(chuàng)新實踐創(chuàng)新蛋殼生輝廢品變藝術品B1團結合作團結合作飛向藍天B2拼搏快樂拼搏快樂拼搏中的苦與樂B3品味感悟品味感悟請您聽我

9、說梅花香自苦寒來編者的話：一個個普通的蛋殼，一個個廢品，一條條簡單的繩子，在同學們的奇思妙想下，變成了一件件精美的藝術品。無法不讓人嘆服！我倆配合非常默契，“咔嚓、咔嚓”，只聽見一陣畫畫聲和剪刀聲，劉雪就把孩子的頭發(fā)做出來了，我們便相視而笑。每當看到這幅畫，便想到這是我們合作的成果時，我便會不由自主地高興。剪貼畫剪出來的不僅是外在的美麗，更體現(xiàn)了我們內心深處的友誼。（⊙孫雯靜）小謎語1五個兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。2屋子方方，

10、有門沒窗，屋外熱烘，屋里冰霜。3身穿大皮襖，野草吃個飽，過了嚴冬天，獻出一身毛。4一個小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。5白嫩小寶寶，洗澡吹泡泡，洗洗身體小，再洗不見了。6不怕細菌小，有它能看到，化驗需要它，科研不可少。（答案本期找）我曾多么渴望自己親手制作一只風箏，在實踐基地實現(xiàn)了我的夢想。在這里，我不僅學會了扎制風箏，更學會了扎住團結和友誼。我們坐在教室里耐心地等著老師給我們發(fā)扎風箏的材料。老師分給我們材料，教了我們做風箏

11、的簡單過程。隨即，同學們齊刷刷的忙了起來，我們小組也不甘落后，大家忙這忙那，最后老師為每個小組發(fā)了一盒彩筆，讓我們?yōu)樽约旱膭趧映晒疤聿省?，我們就紛紛討論起來，該畫什么？最后我們決定把每組里每個人的名字記在上面做留念，因為它是我們一起齊心協(xié)力同完成的。然后，我們把風箏放飛在藍天，我想我的人生也應該會像風箏一樣越飛越高吧！上完課，我完成了自己的心愿，而且還收獲了一樣珍貴的東西：團結合作。就像風箏和線一樣，風箏沒有了線就飛不高，線沒有了風箏

12、也是徒勞。記住團結合作＝力量！（⊙董萍）在這的第二天有一節(jié)“剪貼畫”，我一直期待這節(jié)課的到來。老師把我們分為2人一組，給我們卡紙、膠水、剪刀等工具，讓我們用手中的工具隨意剪一幅畫。我和合作伙伴劉雪商量了一下，決定剪孩子玩耍的場景，我們立即行動。這里是創(chuàng)新實踐的搖籃，是鍛煉我們自理能力的海洋，這里便就是——實踐基地。當我們聽說要去實踐基地采訪時，我們又激動又擔心。激動是因為馬上可以去實踐基地了，擔心的是采訪能不能順利進行。第二天，我們驅車

13、來到基地，周圍環(huán)境優(yōu)美，景色秀麗。下午，我們便開始采訪，我們飛快地跑進折紙室，只看見同學們正在聚精會神地拆紙，連氣都不敢出一下，生怕折的紙變壞?？粗粡垙埬贪咨募堊兾覀兊呐嘤栆呀咏猜?，在這里我們既提高了文化素質、增強了毅力，又培養(yǎng)了興趣。在我們舉行的活動中，許多班級也榮獲獎項。現(xiàn)對表現(xiàn)突出的集體和個人進行表彰。百科知識競賽第一名：五.二班曾旭東第二名：五.八班劉鑫欣踢鍵比賽第一名：五.五班，第二名：五.八班投球比賽第一名：五.三班，

14、第二名：五.七班優(yōu)秀班級：五.三五.二全能小助手：李玉麗、王含月、董萍。(⊙孫曉東)2010年3月9日星期二第3期2010年3月9日星期二第3期本版編輯：宋曉飛版式：李玉校對：王寧郵箱：xiaofei@郵箱：wenli@本版編輯：于文麗版式：蔣曉曉校對：李霞編者的者的話：同學們經(jīng)過培訓，都取得了可喜的成績，本欄目記錄了同學們收獲的果實。成了一朵朵嬌翠欲滴的玫瑰花，我不禁為同學們拍手叫絕。咦！那是什么？風箏！我們快步跑向風箏室，有的同學們

15、正在專心致志地在風箏上畫出自己的夢想，有的同學正在齊心協(xié)力地扎風箏。不一會兒，一只只充滿了夢想，放飛了希望的風箏在同學們的指揮下自由自在地飛在天空中。我們邊走邊討論，嘰嘰喳喳說著說著，便覺得累了，打算去前面的長廓里休息一下，突然，我們眼前一亮，泥塑課！剛才我們還累得要命，現(xiàn)在卻來了精神，奮力地向長廊跑去。長廊里同學們出了神的認真。瞧！一把把干巴巴地泥干在同學們精心地制造下變成了惟妙惟肖的生日蛋糕。小老鼠、小房子……同學們看著自己做的泥塑

16、不禁開心地笑了。經(jīng)過一下午的采訪，我們小記者團不禁為同學們感到欣慰。同學們在家都是嬌生慣養(yǎng)的，是家里的“小皇帝”、“小公主”，現(xiàn)在，在輔導老師們的指導下學會了許多技能：惟妙惟肖的泥塑、飛向藍天的風箏、栩栩如生的折紙……（⊙本報記者）小時候，我有一個夢想，那就是能夠制造出世界上最好的飛機。今天，就是我夢想啟航的時候了。在實踐基地的第三天，我隨著隊伍來到了盼望已久的航模教室。老師為我們分了小組，將木頭分給我們，說：“先用鉛筆在木板上劃好線，