1、游戲中教師介入后的反思游戲中教師介入后的反思主題：娃娃家小馬：陸老師，我們娃娃家沒(méi)有寶寶。（因?yàn)槠綍r(shí)都是用玩具娃娃替代寶寶的，今天我有意沒(méi)有拿出來(lái)）老師：怎么辦呢？要不你和媽媽?zhuān)ㄈ厝兀┫胂朕k法吧。他們二個(gè)一起到平時(shí)放娃娃的地方，結(jié)果沒(méi)有找到娃娃。小馬和蓉蓉又一次找到了我。我想了想，說(shuō)：“那我來(lái)做你們的寶寶吧”。他們用驚喜的表情看著我，用很輕的聲音說(shuō)：“好的”，小馬立刻拉起我的手，看著我真的跟著他們來(lái)到娃娃家，他們開(kāi)心的對(duì)著姐姐（堯堯）說(shuō)

2、：“今天陸老師做我們的寶寶了”。我坐下后，說(shuō)：“媽媽?zhuān)铱诳?，嗓子有些癢癢的”，蓉蓉馬上給我倒了一杯水，我拿著杯子假裝喝了一口：“媽媽?zhuān)@是什么水呀？”“白開(kāi)水”“可是我不喜歡喝白開(kāi)水啊”，爸爸連忙說(shuō)：“你嗓子癢癢喝白開(kāi)水最好了，還可以預(yù)防手足口”，一旁的蓉蓉和堯堯連忙贊同。小馬指著桌上的蛋糕說(shuō)：“寶寶，今天是媽媽的生日，明天是你的生日，爸爸也會(huì)給你買(mǎi)一個(gè)大蛋糕的?！薄拔疫€要禮物，”“你想要什么禮物呀？”我假假想了想說(shuō)：“給我梳一個(gè)漂亮

3、的發(fā)型吧”，堯堯馬上說(shuō)：“可是爸爸不會(huì)梳頭發(fā)呀”，小馬不假思索的說(shuō)：“我可以帶寶寶去理發(fā)屋的?！币贿M(jìn)理發(fā)屋，小馬就對(duì)理發(fā)師（元元）說(shuō)：“明天就是寶寶的生日，請(qǐng)你幫他梳一個(gè)漂亮的頭發(fā)，”說(shuō)著，還挑選了一個(gè)頭花讓理發(fā)師幫我戴上。游戲結(jié)束了，我戴著理發(fā)師給我梳得發(fā)型開(kāi)始了今天的游戲分享。當(dāng)我請(qǐng)大家把開(kāi)心的事情說(shuō)說(shuō)時(shí)，娃娃家的幾個(gè)成員特別興奮。我把它們都請(qǐng)了上來(lái)，小馬介紹我是寶寶的時(shí)候，其他孩子也特別開(kāi)心，等大家都講好以后，我說(shuō)：“今天，我是娃

4、娃家的寶寶，我也想請(qǐng)大家一起分享我的快樂(lè)，我的爸爸媽媽非常愛(ài)我。。。。。?！保ㄎ野延螒蛑星榫爸v述了一遍）。這下可熱鬧了，我趁機(jī)問(wèn)：“你們覺(jué)得做寶寶開(kāi)心嗎？誰(shuí)愿意做明天的寶寶?。俊睕](méi)想到幾乎每個(gè)孩子都舉手說(shuō)愿意。反思：昨天的游戲中發(fā)現(xiàn)理發(fā)屋沒(méi)有一個(gè)客人參加，觀察后發(fā)現(xiàn)：原來(lái)孩子們?cè)谟螒驎r(shí)都沉浸在自己扮演的角色里，即使交往也只是一個(gè)主題內(nèi)的交往，再說(shuō)，現(xiàn)在已有的主題也沒(méi)有特別需要去理發(fā)或者燙發(fā)之類(lèi)的。今天游戲的人數(shù)只有23人，所以游戲中能更