1、1衡陽(yáng)市蒸陽(yáng)中學(xué)衡陽(yáng)市蒸陽(yáng)中學(xué)2012201320122013學(xué)年第一學(xué)期期中考試學(xué)年第一學(xué)期期中考試七年級(jí)語(yǔ)文試題七年級(jí)語(yǔ)文試題（時(shí)間：120分鐘滿分：120分）2012年11月1日卷首語(yǔ)：十二三歲，正值花季。一位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“凡是能開(kāi)的花，全在開(kāi)放；凡是能唱的鳥(niǎo)，全在歌唱?！蹦蔷驼?qǐng)你拿起手中的筆，盡情地展示吧!不必有任何顧慮，相信自己，答案就在你的筆下，記住：IMPOSSIBLEISNOTHING(沒(méi)有不可能)!一、積累與運(yùn)用（3

2、2分）1、選出下列注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）（2分）A、樂(lè)（yu）以教和工尺（chǐ）嘈（co）雜瑟（sh）縮B、苦心孤詣（y）寂寥（lio）附和（h）憔悴（cu）C、銷聲匿（n）跡憧憬（jǐng）蹣跚（sān）炫（xun）耀D、含辛茹（r）苦浩瀚（hn）無(wú)垠（yn）妯（chu）娌2、選出下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）（2分）A、忘洋興嘆嶄露頭角乳臭未干B、萍水相逢苦心孤詣盛氣棱人C、滿面春風(fēng)恍然大悟心血來(lái)潮D、名正言順指高氣揚(yáng)言簡(jiǎn)意賅3、下列句

3、子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()（2分）A.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。B.青青的山，綠綠的水，栩栩如生，令人陶醉。C.一談到縣城最近幾年的變化，老張總是夸夸其談，充滿自豪感。D.在學(xué)習(xí)上就應(yīng)該不恥下問(wèn)，有不懂的問(wèn)題就主動(dòng)問(wèn)老師。4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)()（2分）A.為了避免今后不再發(fā)生類似的錯(cuò)誤，我們必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。B.他具備了三好學(xué)生的水平。C.人民解放軍保護(hù)了群眾的生命財(cái)產(chǎn)的安全。D.中國(guó)

4、人民有信心、有能力把自己的國(guó)家建設(shè)得更加美好.5、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、《兩彈元?jiǎng)奏嚰谙取肥且黄宋锿ㄓ崳憩F(xiàn)了鄧稼先為了祖國(guó)的國(guó)防事業(yè)愿做無(wú)名英雄；B、《我的老師》的作者是美國(guó)作家、教育家海倫凱勒；C、北朝民歌《木蘭詩(shī)》和《孔雀東南飛》合稱為“樂(lè)府雙璧”；D、《世說(shuō)新語(yǔ)》是南宋文學(xué)家劉義慶寫(xiě)的古代筆記小說(shuō)集。6、下列有關(guān)四大名著的知識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、《水滸傳》林教頭風(fēng)雪山神廟施耐庵元末明初B、《紅樓夢(mèng)》

5、大觀園試才題對(duì)額曹雪芹清代C、《西游記》孫悟空三借芭蕉扇蒲松齡明末清初D、《三國(guó)演義》宴桃園豪杰三結(jié)義羅貫中元末明初7、按要求默寫(xiě)填空。（每空1分，共8分）①《論語(yǔ)六則》中論述學(xué)與思關(guān)系的句子是：②《木蘭詩(shī)》中夸張地描寫(xiě)木蘭矯健雄姿的句子是：③，卻話巴山夜雨時(shí)。④海內(nèi)存知己，。⑤君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。，。8、考試結(jié)束不久，你作為學(xué)校廣播站一名小記者去采訪一位英語(yǔ)考滿分的同學(xué)，原先設(shè)想的問(wèn)題是：“你的父母是否具有輔導(dǎo)你學(xué)英語(yǔ)的能力”但看

6、到他的父母也在場(chǎng)，你發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)316、翻譯下列句子。（4分）①邑人奇之，稍稍賓客其父。②令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。17、填空。（2分）本文借事說(shuō)理。敘事部分按照順序，依次寫(xiě)了方仲永才能發(fā)展變化的三個(gè)階段；方仲永“泯然眾人”的原因是“”。18、請(qǐng)結(jié)合方仲永這一事例，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)天資和后天學(xué)習(xí)的關(guān)系的認(rèn)識(shí)。（2分）（三）閱讀《回憶我的母親》（節(jié)選），回答19～23題：（10分）①得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛(ài)我母親，特別是她勤勞一生

7、，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。②母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見(jiàn)她一面了，這個(gè)哀痛是無(wú)法補(bǔ)救的。母親是個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史。我用什么方法來(lái)報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國(guó)共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過(guò)快樂(lè)的生活。這是我能做到的，一定能做到的。③愿母親在地下安息！19、第①段中點(diǎn)明全文敘事線索的句子：（2分）

8、20、第③段在表達(dá)方式上的特點(diǎn)是（2分）（）Ａ.具體生動(dòng)的記敘Ｂ.富有感情的描寫(xiě)Ｃ.激情澎湃的抒情Ｄ.充滿感情色彩的議論21、文章的兩個(gè)“盡忠”的內(nèi)容是作者感情的升華，由愛(ài)母親升華到愛(ài)，愛(ài)，決心獻(xiàn)身革命事業(yè)。（2分）22、文中談到“無(wú)法補(bǔ)救的”和“能做到的”各指什么？（2分）答：23、劃線句子“正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史”中“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”不能對(duì)調(diào)，原因是為什么？（2分）答：(四)閱讀下文，回答24～27題。(10分)

9、最后一堂課潘炫①直到今天，回想起那一段經(jīng)歷，我仍心有余悸。②那時(shí)候，她教古漢語(yǔ)，那是我們中文系一門(mén)很枯燥的科目。幾堂課下來(lái)，我就在感覺(jué)索然無(wú)味之后，開(kāi)始趕寫(xiě)自己的稿子。③一次，她突然叫我起來(lái)，提了幾個(gè)很費(fèi)解的問(wèn)題，在我的一陣沉默后，她鐵青著臉說(shuō)：“潘同學(xué)，請(qǐng)你到講臺(tái)邊上站著聽(tīng)課?！睅讉€(gè)同學(xué)露出幸災(zāi)樂(lè)禍的“笑臉”，甚至還發(fā)出了笑聲，那尖銳的笑聲像錐子似的扎在我的心上。我感到莫大的恥辱。④我抬起臉，硬邦邦地說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)老師，有沒(méi)有更好的解決辦