1、教師語言文字應用能力培訓方案教師語言文字應用能力培訓方案一、指導思想：以貫徹落實《國家通用語言文字法》為核心，市、縣語言文字工作精神為指導，以提高我校全體師生普通話和漢字規(guī)范化的意識和水平為目的，扎實做好我校語言文字應用能力的工作，努力提高我校語言文字工作管理水平，規(guī)范化水平，進一步推動語言文字工作制度化、規(guī)范化建設。二、目標要求：做好校園普通話推廣工作做好漢字規(guī)范化推廣工作抓好我校教師語言文字規(guī)范化管理爭創(chuàng)全區(qū)“語言文字應用示范?！?。

2、三、具體措施：(一)加強組織領導，建立管理網(wǎng)絡。建立管理有效、機構健全的學校語言文字工作機構網(wǎng)絡是開展此項工作的必要保證，為此，我校特建立各級管理網(wǎng)絡，全面開展學校語言文字應用能力的培訓工作。1.成立以校長崔連青為組長，魏素芳為副組長的語言文字工作領導小組，總體負責學校語言文字應用工作。2.學校語言文字專員(推普員)根據(jù)上級要求及學校工作部署全面負責學校語言文字工作的宣傳、開展、落實，妥善處理校園語言文字應用中出現(xiàn)的各類問題。制度，一般

3、教師達到二級乙等，語文、英語教師達到二級甲等水平將語言文字規(guī)范意識和應用能力納入學生管理要求，要求學生“在必要場合自覺講普通話、寫規(guī)范字“并檢查落實，將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力等納入各類學生評優(yōu)評先活動的基本條件。(三)加大宣傳力度，營造良好氛圍。1.校園內(nèi)大力加強語言文字規(guī)范化宣傳、營造良好的育人環(huán)境。在校園板報、班級黑板上進行專題宣傳在各班級開展“推普“手抄報評比活動，增強語言文字的規(guī)范應用意識。2.滲透到德育和社會實踐活動中

4、。在教職工會議、教研組會議上對教師進行語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標準及相關文件的宣傳和學習在學校的“紅領巾“廣播站上及班會課開展的主題班會活動上對學生進行宣傳教育。擴大推普活動范圍和宣傳力度，做到學校、家庭、社會三結(jié)合，從而使語言文字工作向更大范圍的發(fā)展。3.充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強對學生語言文字應用能力的培養(yǎng)。在語文教學中切實加強對學生聽說讀寫能力的教學和培訓，根據(jù)不同年級段制定相應的符合學生實際的語言文字能力培訓要求，