1、UNIT4UNIT4MyMyHomeHomeLet’sLet’slearnlearn教學案例教學案例一、教學目標：1、能夠聽、說、認讀五個有關房間的單詞studykitchenbedroombathroomlivingroom。2、能夠用Thisismyhome.Youcanseealivingroom…句型簡單介紹房子。3、能夠聽懂“Let’sdo”的指令，并做出相應的動作。二、教學重、難點本課時的教學重點是有關房間的五個單詞的認讀，

2、并能運用句型Thisismyhome.Youcansee….來介紹自己的家。難點是“Let’sdo”中“Haveasnack”“Takeashower”兩個詞組的發(fā)音及理解。三、教學準備：教師準備：1、準備studybathroombedroomlivingroomkitchen單詞的圖片。2、準備教材配套磁帶和錄音機。3、準備好文具用品，如：鋼筆、尺子、書、筆記本等實物。4、準備本課的掛圖和相應的教學課件。學生準備：準備好自制的生詞卡

3、片。四、教學過程（Steps）：Step1WarmupRevision（熱身、復習）T（拿出bathroom的圖片只讓學生看到一小部分）：Guesswhat’sthisWhatroomisitSs:衛(wèi)生間.教師讀“bathroom”幾遍，并與bedroom進行比較，讓學生注意bathroom中“th”的發(fā)音。4同樣的方法教學livingroomkitchenlivingroom較為難讀，應在讀的過程中注意正音，kitchen一詞學生易與

4、混淆，需要進行比較。Step3Let’sfindout出示多個字母在其中找出這五個單詞。Step4Drill.(操練)Looksayasquicklyasyoucan.教師播放幻燈片，學生看圖快速說出單詞。Step5Game:What’smissing(哪一個消失了)教師利用多媒體課件呈現(xiàn)教材ALet’slearn中的圖片，讓學生大聲讀出單詞。而后，教師讓圖中一個房間消失學生說出哪一個房間消失了。Step6Let’sdo1WatchTV